BORTOLI, PAMELA; CARLINO, PAULA

La enseñanza de la escritura en el campo del Trabajo Social. Relevamiento en Internet de publicaciones

Cuadernos de trabajo social; Lugar: Madrid; Año: 2023 vol. 36 p. 241 - 253

CARLINO, PAULA; CORDERO, GUILLERMO

Teaching with writing and teaching to write: an interwoven approach by way of interdisciplinary collaboration Ensinar com a escrita e ensinar a escrever: uma abordagem entrelaçada por meio da colaboração interdisciplinar Enseñar con escritura y enseñar a escribir: enfoque entrelazado mediante colaboración interdisciplinar

Lengua y Sociedad; Lugar: Lima; Año: 2023 vol. 22 p. 35 - 64

CARLINO, PAULA; CORDERO CARPIO, GUILLERMO

Enseñar con escritura y enseñar a escribir: enfoque entrelazado mediante colaboración interdisciplinar

Lengua y sociedad; Lugar: Lima; Año: 2022 vol. 22 p. 35 - 64

CORDERO CARPIO, GUILLERMO; CARLINO, PAULA

Qué hace un docente de Ingeniería para promover la participación de sus alumnos en la construcción de conocimientos: escritura, revisión colectiva y diálogo sobre lo escrito

Cuaderno de Pedagogía Universitaria; Lugar: Santo Domingo; Año: 2019 vol. 16 p. 4 - 18

CARLINO, PAULA

Dos variantes de la alfabetización académica cuando se entrelazan lectura y escritura en las materias.

SIGNO Y PENSAMIENTO; Lugar: Bogotá; Año: 2018 p. 18 - 34

ROSLI, NATALIA; CARLINO, PAULA

Intervenciones docentes en la tarea de leer para responder cuestionarios

Actualidades Investigativas en Educación; Lugar: San José; Año: 2017 vol. 17 p. 1 - 25

CARLINO, PAULA

Leer y escribir en las Ciencias Sociales en universidades argentinas

Enunciación; Lugar: Bogotá; Año: 2017 vol. 1 p. 110 - 124

MOLINA, MARÍA ELENA; CARLINO, PAULA

Methodological Conditions for Learning Biology Through Writing and Arguing: University Students' Perspectives

Journal of Science Education; Lugar: Bogotá; Año: 2016 vol. 17 p. 19 - 22

ROSLI, NATALIA; CARLINO, PAULA; RONI, CAROLINA

Retención Escolar y Educación de Calidad: Logros y Desafíos Pendientes en una Escuela Secundaria Argentina

Education Policy Analysis Archives / Archivos Analíticos de Políticas Educativas; Lugar: Tempe, Arizona; Año: 2015 vol. 23 p. 1 - 32

ROSLI, NATALIA; CARLINO, PAULA

Acciones institucionales y vinculares que favorecen la permanencia escolar de alumnos de sectores socioeconómicos desfavorecidos

Estudios Pedagógicos; Lugar: Valdivia; Año: 2015 p. 257 - 274

COLOMBO, LAURA; CARLINO, PAULA

Grupos para el desarrollo de la escritura científico-académica: Una revisión de trabajos anglosajones

Lenguaje; Lugar: Cali; Año: 2015 vol. 43 p. 13 - 34

CARLINO, PAULA

Revisión entre pares: Una práctica social que los posgrados deberían enseñar

ESPACO PEDAGOGICO; Lugar: Passo Fundo, RS; Año: 2015 vol. 22 p. 9 - 29

CARLINO, PAULA; IGLESIA, PATRICIA; LAXALT, IRENE

Concepciones y prácticas declaradas de profesores terciarios en torno al leer y escribir en las asignaturas

Revista de Docencia Universitaria; Lugar: Santiago de Compostela; Año: 2013 p. 105 - 135

CARLINO, PAULA

Alfabetización académica diez años después

Revista Mexicana de Investigación Educativa; Lugar: Ciudad de México; Año: 2013 vol. XVII p. 355 - 381

CARTOLARI, MANUELA; CARLINO, PAULA; COLOMBO, LAURA

Reading and Note Taking in Monological and Dialogical Classes in the Social Sciences

Australian Journal of Teacher Education; Lugar: Perth; Año: 2013 vol. 38 p. 158 - 183

ROSLI, NATALIA; CARLINO, PAULA; CARTOLARI, MANUELA

Intervenciones docentes para leer en ciencias sociales: exploración en un quinto año de secundaria con alumnos de sectores socioeconómicos desfavorecidos

Legenda; Lugar: Mérida; Año: 2013 vol. 17 p. 1 - 23

MOLINA, MARÍA ELENA; CARLINO, PAULA

Escribir y argumentar para aprender: las potencialidades epistémicas de las prácticas de argumentación escrita

Texturas; Lugar: Santa Fe; Año: 2013 vol. 13 p. 16 - 32

CARLINO, PAULA

Escribir a través del curriculum: tres modelos para hacerlo en la universidad y una addenda

Cuadernos Pedagógicos; Lugar: Lima; Año: 2012 vol. 1 p. 8 - 21

ALFÍE, LIONEL; CARLINO, PAULA

Secuencias didácticas de Biología con lectura y escritura mediadas por Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS) en un Instituto de Formación Docente

Revista Electrónica de Didáctica en Educación Superior; Lugar: Buenos Aires; Año: 2012 p. 1 - 10

CARTOLARI, MANUELA; CARLINO, PAULA

Leer y escribir en la formación docente: aportes de las investigaciones anglosajonas

Acción Pedagógica; Lugar: Táchira; Año: 2012 vol. 21 p. 6 - 17

CARTOLARI, MANUELA; CARLINO, PAULA

Leer y tomar apuntes para aprender en la formación docente: un estudio exploratorio

Magis; Lugar: Bogotá; Año: 2011 vol. 3 p. 67 - 86

CARLINO, PAULA

Leer y escribir en las Ciencias Sociales en universidades argentinas

Contextos de Educación; Lugar: Río Cuarto; Año: 2011 p. 1 - 12

CARLINO, PAULA

Estudiar, escribir y aprender en universidades australianas

Textura, Revista especializada en lingüística, pragmática, análisis del discurso, semiótica y didáctica de la lengua; Lugar: Maturin; Año: 2010 vol. 6 p. 11 - 33

FERNÁNDEZ, GRACIELA; CARLINO, PAULA

¿En qué se diferencian las prácticas de lectura y escritura de la universidad y las de la escuela secundaria?

LECTURA Y VIDA; Lugar: Buenos Aies; Año: 2010 vol. 31 p. 6 - 19

CARLINO, PAULA

Prácticas y representaciones de la escritura en la universidad: los casos de Australia, Canadá, EEUU y Argentina

Cuaderno de Pedagogía; Lugar: Santiago de los Caballeros; Año: 2009 vol. 6 p. 6 - 17

CARLINO, PAULA

Leer y escribir en la universidad, una nueva cultura. ¿Por qué es necesaria la alfabetización académica?

Página y Signos; Lugar: Cochabamba; Año: 2009 vol. 3 p. 13 - 52

CARLINO, PAULA

Más allá de lo académico: Desarrollo profesional de profesores secundarios y universitarios para integrar la lectura y escritura en todas las materias

Textos. Didáctica de la Lengua y la Literatura; Lugar: Barcelona; Año: 2009 p. 30 - 46

CARLINO, PAULA

Concepciones y formas de enseñar escritura académica: un estudio contrastivo

Signo y Seña; Lugar: Buenos Aires; Año: 2008 p. 71 - 117

CARLINO, PAULA

Presentación del Volumen 16, coordinado por la autora

Signo y Seña; Lugar: Buenos Aires; Año: 2008 p. 11 - 14

CARLINO, PAULA

Didáctica de la lectura en la universidad

Ámbito de Encuentros; Lugar: San Juan; Año: 2008 vol. 2 p. 47 - 67

CARLINO, PAULA

Revisión entre pares en la formación de posgrado

LECTURA Y VIDA; Lugar: Buenos Aires; Año: 2008 vol. 29 p. 20 - 31

CARLINO, PAULA

El problema de leer textos complejos al comienzo de la universidad: situaciones didácticas para hacerle frente

Impulso; Lugar: Montevideo; Año: 2007 p. 9 - 16

CARLINO, PAULA

¿Qué nos dicen las investigaciones internacionales sobre escritura en la universidad?

Cuadernos de Psicopedagogía; Lugar: Tunja, Boyacá; Año: 2007 vol. 4 p. 21 - 40

FERNÁNDEZ, GRACIELA; CARLINO, PAULA

Leer y escribir en los primeros años de la universidad: un estudio en Ciencias Veterinarias y Humanas de la UNCPBA

Cuadernos de Educación; Lugar: Córdoba; Año: 2007 vol. V p. 277 - 289

CARLINO, PAULA

Leer textos científicos y académicos en la educación superior

Revista electrónica de la Asesoría Pedagógica de la Facultad de Farmacia y Bioquímica de la UBA; Lugar: Buenos Aires; Año: 2006 vol. 9 p. 1 - 8

CARLINO, PAULA

La distancia que separa la evaluación escrita frecuente de la deseable

Acción Pedagógica; Lugar: Táchira; Año: 2006 vol. 13 p. 8 - 17

CARLINO, PAULA

Representaciones sobre la escritura y formas de enseñarla en universidades de América del Norte

Signos Universitarios; Lugar: Buenos Aires; Año: 2006 vol. 23 p. 157 - 186

CARLINO, PAULA.

Ayudar a leer en los primeros años de universidad o de cómo convertir una asignatura en «materia de cabecera»

Educación en Ciencias; Lugar: Buenos Aires; Año: 2006 p. 1 - 12

CARLINO, PAULA

Representaciones sobre la escritura y formas de enseñarla en universidades de América del Norte

Revista de Educación; Lugar: Madrid; Año: 2005 p. 143 - 168

ÁLVAREZ, STELLA M.; CARLINO, PAULA

¿Saben los alumnos para qué hacen los trabajos de laboratorio? Una investigación sobre los objetivos de los TP de Biología

REVISTA DE EDUCACION EN BIOLOGIA; Lugar: Córdoba; Año: 2005 vol. 8 p. 11 - 19

CARLINO, PAULA

La experiencia de escribir una tesis: contextos que la vuelven más difícil

Anales del Instituto de Lingüística; Lugar: Mendoza; Año: 2005 vol. xxiv p. 41 - 62

CARLINO, PAULA

Enseñar no sólo exponiendo: Enseñar a exponer en la universidad

Educación, Lenguaje y Sociedad; Lugar: La Pampa; Año: 2005 vol. 3 p. 207 - 229

CARLINO, PAULA

¿Por qué no se completan las tesis en los posgrados? Obstáculos percibidos por maestrandos en curso y magistri exitosos

Educere, Revista Venezolana de Educación; Lugar: Mérida, Venezuela; Año: 2005 vol. 9 p. 415 - 420

ARNOUX, E.; BORSINGER, A.; CARLINO, P.; DI STEFANO, M.; PEREIRA C.; SILVESTRI, A.

La intervención pedagógica en el proceso de escritura de tesis de posgrado

Revista de la Maestría en Salud Pública; Lugar: Buenos Aires; Año: 2004 vol. 2 p. 1 - 16

ÁLVAREZ, STELLA M.; CARLINO, PAULA

La distancia que separa las concepciones didácticas de lo que se hace en clase: el caso de los trabajos de laboratorio en biología

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS; Lugar: Barcelona; Año: 2004 vol. 22 p. 251 - 262

CARLINO, PAULA

El proceso de escritura académica: cuatro dificultades de la enseñanza universitaria

Educere, Revista Venezolana de Educación; Lugar: Mérida; Año: 2004 vol. 8 p. 321 - 327

CARLINO, PAULA

Escribir a través del currículum: tres modelos para hacerlo en la universidad

LECTURA Y VIDA; Lugar: Buenos Aires; Año: 2004 p. 16 - 27

ESTIENNE, VIVIANA; CARLINO, PAULA

Leer en la universidad: enseñar y aprender una cultura nueva

Uni-Pluri/Versidad; Lugar: Medellín; Año: 2004 vol. 4 p. 9 - 17

CARLINO, PAULA

Alfabetización académica en Australia: enseñar a escribir, leer y estudiar en la universidad

IICE (BUENOS AIRES); Lugar: Buenos Aires; Año: 2003 vol. XI p. 22 - 33

CARLINO, PAULA

Pensamiento y lenguaje escrito en universidades estadounidenses y australianas

Propuesta Educativa; Lugar: Buenos Aires; Año: 2003 vol. 12 p. 22 - 33

CARLINO, PAULA

¿Quién enseña a leer y a escribir en la universidad? La perspectiva australiana

Textos. Didáctica de la lengua y la literatura; Lugar: Barcelona; Año: 2003 p. 88 - 98

CARLINO, PAULA

Leer textos complejos al comienzo de la educación superior: tres situaciones didácticas para afrontar el dilema

Textos. Didáctica de la Lengua y la Literatura; Lugar: Barcelona; Año: 2003 p. 43 - 51

CARLINO, PAULA

Reescribir el examen: transformando el «epitafio» en una llamada al pie de página

Cultura y Educación; Lugar: Madrid; Año: 2003 vol. 15 p. 81 - 96

CARLINO, PAULA

Leer textos científicos y académicos en la educación superior: Obstáculos y bienvenidas a una cultura nueva

Uni-Pluri/Versidad; Lugar: Medellín, Colombia; Año: 2003 vol. 3 p. 17 - 23

CARLINO, PAULA

Alfabetización académica: Un cambio necesario, algunas alternativas posibles

Educere, Revista Venezolana de Educación; Lugar: Mérida; Año: 2003 vol. 6 p. 409 - 420

CARLINO, PAULA

Leer, escribir y aprender en la universidad: cómo lo hacen en Australia y por qué

Investigaciones en Psicología; Lugar: Buenos Aires; Año: 2002 vol. 7 p. 43 - 61

CARLINO, PAULA

Enseñar a escribir en la universidad: cómo lo hacen en Estados Unidos y por qué

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIóN; Lugar: Madrid; Año: 2002 vol. x p. 1 - 16

CARLINO, PAULA

¿Quién debe ocuparse de enseñar a leer y a escribir en la universidad? Tutorías, simulacros de examen y síntesis de clases en las humanidades

LECTURA Y VIDA; Lugar: Buenos Aires; Año: 2002 vol. 23 p. 6 - 14

CARLINO, PAULA

Enseñar a escribir en la universidad: cómo lo hacen en Estados Unidos y por qué

Uni-Pluri/Versidad; Lugar: Medellín; Año: 2002 vol. 2 p. 57 - 67

CARLINO, PAULA

Diccionarios y enciclopedias en alfabetización inicial. Uso y reflexión (parte I)

Novedades Educativas; Lugar: Buenos Aires; Año: 1998 p. 41 - 43

CARLINO, PAULA

Diccionarios y enciclopedias en alfabetización inicial. Uso y reflexión (parte II)

Novedades Educativas; Lugar: Buenos Aires; Año: 1998 p. 39 - 41

CARLINO, PAULA

Diccionarios y enciclopedias en alfabetización inicial. Uso y reflexión (parte III)

Novedades Educativas; Lugar: Buenos Aires; Año: 1998 p. 46 - 48

CARLINO, PAULA

Diccionarios y enciclopedias en alfabetización inicial. Uso y reflexión (parte IV)

Novedades Educativas; Lugar: Buenos Aires; Año: 1998 p. 33 - 36

CARLINO, PAULA

Didáctica de la lengua: de la capacitación al trabajo en el aula

Novedades Educativas; Lugar: Buenos Aires; Año: 1996 p. 26 - 29

SANTANA MUNIZ, DENISE; CARLINO, PAULA

La enseñanza constructivista del lenguaje escrito. Una experiencia intercentros e interciclos

Textos. Didáctica de la Lengua y la Literatura; Lugar: Barcelona; Año: 1994 p. 113 - 121

CARLINO, PAULA; SANTANA MUNIZ, DENISE

El cuándo y el con qué en la enseñanza y en el aprendizaje de la lengua escrita

Textura; Lugar: Coslada, Comunidad Autónoma de Madrid; Año: 1994 p. 22 - 23

NEMIROVSKY, MYRIAM; CARLINO, PAULA

¿Esto es lenguaje?

Aula de Innovación Educativa; Lugar: Barcelona; Año: 1994 p. 72 - 75