AREAS, M.; GARCÍA DOMENECH, C.; FREIBERG HOFFMANN, A.; ROUSSOS, A.; GÓMEZ-PENEDO, J. M.

Aplicación de un Modelo Exploratorio de Ecuaciones Estructurales para la Evaluación de la “Children and Adolescents Interpersonal Survey” (CAIS)

Evaluar; Año: 2024 vol. 24 p. 61 - 76

FREIBERG HOFFMANN, A.; ROMERO MEDINA, A.; LÓPEZ-FERNÁNDEZ, B.; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.

Learning approaches: Cross-cultural differences (Spain–Argentina) and academic achievement in college students

Spanish Journal of Psychology; Año: 2023 vol. 26

SANCHEZ ROSAS, J.; DYZENCHAUZ, M.; FREIBERG HOFFMANN, A.; GARCÍA RUBIANO, M.; OKINISHI, M.

Transformational Leadership and Collective Teacher Self-Efficacy: The Mediating Role of Satisfaction with Job Resources

International Journal of Instruction; Año: 2023 vol. 16 p. 801 - 820

FREIBERG HOFFMANN, A.; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.

Learning Styles Type Indicator: una adaptación para estudiantes medios y universitarios argentinos

ACADEMO; Lugar: Asunción; Año: 2023 vol. 10

GALARZA, A.; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.; CASTAÑEIRAS, C.; FREIBERG HOFFMANN, A.

ASSY-I Screening: A suicidality scale for Argentinean young students

Psykhe; Lugar: Santiago; Año: 2023 vol. 32 p. 1 - 16

SIMKIN, H.; FREIBERG HOFFMANN, A.; CASELLI, G.; PROZZILLO, P.; ROGGE, R. D.; WILSON, K.G.

Adaptation and validation into Spanish of the Multidimensional Psychological Flexibility Inventory (MPFI): evidence of internal validity and factorial Invariance.

AJAYU; Lugar: La Paz; Año: 2023 vol. 21 p. 111 - 130

AREAS, M.; FARAH, A.; MARTÍNEZ, G.; FREIBERG HOFFMANN, A.; ROUSSOS, A.; GÓMEZ-PENEDO, J. M.

Confiabilidad y Validez del WAI-SF en Adolescentes Argentinos

Interdisciplinaria; Año: 2023

MOTTA, F.; FREIBERG HOFFMANN, A.

Autoestima y Clima Académico: Análisis de las propiedades psicométricas de dos instrumentos que operacionalizan ambos constructos.

Psicodebate; Lugar: Buenos Aires; Año: 2023 vol. 23 p. 43 - 61

FREIBERG HOFFMANN, A.; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.

Inventory of Learning Processes-Versión Breve: Adaptación y análisis psicométrico en estudiantes de nivel medio y universitario de Argentina

Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento; Lugar: Córdoba; Año: 2022

CURIONE, K.; URIEL, F.; GRÜNDLER, V.; FREIBERG HOFFMANN, A.

Assessment of learning strategies in college students: a brief version of the MSLQ

Electronic Journal of Research in Educational Psychology; Lugar: Almería; Año: 2022 vol. 20 p. 201 - 224

SANCHEZ ROSAS, J.; ALONSO-CRESPO, A.; FURLAN, L. A.; FREIBERG HOFFMANN, A.

The 3 × 2 Achievement Goal Questionnaire Argentine (3 × 2 AGQ AR): Adaptation, Factor Structure and Internal Consistency

Psicología, Conocimiento y Sociedad; Lugar: Montevideo; Año: 2022 vol. 12 p. 85 - 109

GÓMEZ-PENEDO, J. M.; FERNÁNDEZ-ALVAREZ, J. ; MARISTANY, M.; FREIBERG HOFFMANN, A.

Inventory of Interpersonal Problems-32 (IIP-32): Psychometric properties and normative data in a clinical sample from Argentina

Evaluar; Lugar: Cordoba; Año: 2022 vol. 22 p. 64 - 75

FREIBERG HOFFMANN, A.; ROMERO MEDINA, A.; LEDESMA, R; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.

Psychoeducational factors associated with university students’ success and failure

Journal of Higher Education Policy and Leadership Studies; Año: 2022 vol. 3 p. 90 - 106

GRUPPI, R.; YACCARINI, C.; FREIBERG HOFFMANN, A.; FUTTERMAN, A.; SIMKIN, H.

Adaptation and Validation of the Texas Revised Inventory of Grief—Present Scale

Health Psychology Research; Lugar: Catania; Año: 2022 vol. 10

FREIBERG HOFFMANN, A.; ROMERO MEDINA, A.; CURIONE, K.; MARÔCO, J.

Adaptación y validación transcultural al Español del University Student Engagement Inventory

REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGíA; Año: 2022 vol. 54 p. 187 - 195

FREIBERG HOFFMANN, AGUSTÍN; URIEL, F.; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.

¿Cómo aprenden los estudiantes de educación secundaria y universitaria? Un análisis integral desde los estilos de aprendizaje

Avances en Psicologia Latinoamericana; Lugar: Bogotá; Año: 2022 vol. 40

HERMIDA, P.; OFMAN, S.; TARTAGLINI, M. F.; FELDBERG, C.; FREIBERG HOFFMANN, A.

Redes de apoyo social y significados acerca de la jubilación. Un análisis de perfiles latentes sobre el comportamiento en los jubilados argentinos

Psocial; Año: 2022 vol. 8

AREAS, M.; GARCÍA DOMENECH, C.; BABL, A. ; FREIBERG HOFFMANN, A.; PIAZZESSE SPRATTE, S.; ROUSSOS, A.; GÓMEZ-PENEDO, J. M.

Inventory of Interpersonal Problems-32 (IIP-32): Psychometric Properties in Adolescents from Argentina

Cogent Mental Health; Año: 2022 vol. 2

FREIBERG HOFFMANN, A.; MERINO SOTO, C.; HUAIRE INACIO, E.; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.

The Revised Two Factor Study Process Questionnaire-Short Version: A Psychometric Analysis in College Students

European Journal of Education and Psychology; Lugar: Santiago de Chile; Año: 2021 vol. 14 p. 1 - 22

FREIBERG HOFFMANN, A.; VIGH, C.; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.

Creatividad y enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios

Psicogente; Lugar: Barranquilla; Año: 2021 vol. 24 p. 1 - 17

TARTAGLINI, MARÍA FLORENCIA; HERMIDA, PAULA DANIELA; OFMAN, SILVIA DEBORAH; FELDBERG, CAROLINA; FREIBERG HOFFMANN, AGUSTÍN

Cuestionario de Depresión Geriátrica de Yesavage abreviado (GDS-VE): Análisis de su estructura interna en adultos mayores residentes en Buenos Aires, Argentina.

Psicología, Conocimiento y Sociedad; Lugar: Montevideo; Año: 2021 vol. 11 p. 99 - 121

SIMKIN, H.; WARTER, C. B. ; FREIBERG HOFFMANN, A.

The Affect Balance Scale (ABS): Psychometric Properties in Argentina

Psychological Thought; Año: 2021 vol. 14 p. 427 - 443

FREIBERG HOFFMANN, AGUSTÍN; CARLOS VIGH

Enfoques de aprendizaje en estudiantes argentinos de nivel secundario y universitario

Diversitas; Lugar: Bogotá; Año: 2021 vol. 17

FREIBERG HOFFMANN, A.; ROMERO MEDINA, A.

Approaches and Study Skills Inventory for Students: Comparación de las Propiedades Psicométricas entre las Versiones de Lápiz-Papel y Online en Estudiantes Universitarios

REVISTA IBEROAMERICA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION PSICOLOGICA; Año: 2021 vol. 61 p. 165 - 175

GALARZA, A.; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.; CASTAÑEIRAS, C.; FREIBERG HOFFMANN, A.

Diseño y análisis psicométrico de una escala para evaluar riesgo suicida en adolescentes y jóvenes argentinos

Revista de Psicopatología y Psicología Clínica; Lugar: Valencia; Año: 2021 vol. 26 p. 203 - 216

FREIBERG HOFFMANN, AGUSTÍN; FERNÁNDEZ LIPORACE, MERCEDES

Grasha Riechmann Student Learning Style Scales: an Argentinian version

Journal of Applied Research in Higher Education; Año: 2020 vol. 13 p. 242 - 257

FREIBERG HOFFMANN, A.; ABAL, F.; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.

Honey-Alonso Learning Styles Questionnaire: New psychometric evidences in Argentinean population

Acta Colombiana de Psicología; Lugar: Bogotá; Año: 2020 vol. 23 p. 328 - 338

FREIBERG HOFFMANN, A.; URIEL, F.; FERNÁNDEZ DA LAMA, R.; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.

Estilos de pensamiento en estudiantes universitarios de Buenos Aires

Revista de Psicología PUCP; Lugar: Lima; Año: 2020 vol. 38 p. 165 - 195

GALARZA, A.; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.; CASTAÑEIRAS, C.; FREIBERG HOFFMANN, A.

Análisis psicométrico del Inventario de Orientaciones Suicidas ISO-30 en adolescentes escolarizados (14-18 años) y jóvenes universitarios marplatenses

REVISTA IBEROAMERICA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION PSICOLOGICA; Lugar: Lisboa; Año: 2019 vol. 51 p. 135 - 147

FREIBERG HOFFMANN, A.; URIEL, F.; FERNÁNDEZ DA LAMA, R.; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.

Inventario de Estilos de Pensamiento: Propiedades psicométricas en universitarios de Buenos Aires

Interacciones. Revista de Avances en Psicología; Lugar: Lima; Año: 2019 vol. 5 p. 1 - 11

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; AGUSTÍN ROMERO MEDINA

Validación del Approaches and Study Skills Inventory for Students (ASSIST) en Universitarios de Buenos Aires, Argentina

Acción Psicológica; Lugar: Madrid; Año: 2019 vol. 16 p. 1 - 16

FREIBERG HOFFMANN, A.; VIGH, C.; FERNÁNDEZ LIPORACE, M.M.

Creative Personality Scale. A new versión for college students from Argentina.

ANALES DE PSICOLOGíA; Lugar: Murcia; Año: 2019 vol. 35

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; RUBEN LEDESMA; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Estilos y estrategias de aprendizaje en estudiantes universitarios de Buenos Aires

Revista de Psicología PUCP; Lugar: Lima; Año: 2017 vol. 35 p. 535 - 573

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; DIEGO BERENGUER; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE; RUBEN LEDESMA

Estilos, estrategias y enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios de Buenos Aires

Psicodebate; Lugar: Buenos Aires; Año: 2017 vol. 17 p. 9 - 34

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Graphic Creativity Assessment. Psychometric properties in college students from Buenos Aires

Psychological Thought; Lugar: Blagoevgrad; Año: 2017 vol. 10 p. 60 - 79

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; RUBEN LEDESMA; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Análisis de las propiedades psicométricas del Inventario de Estrategias de Aprendizaje y Estudio (LASSI) en estudiantes universitarios

REVISTA IBEROAMERICA DE DIAGNOSTICO Y EVALUACION PSICOLOGICA; Lugar: Lisboa; Año: 2017 vol. 44 p. 116 - 130

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; ANA D´ANNA; CARLOS VIGH; DIEGO BERENGUER

Estilos de aprendizaje y su relación con variables sociodemográficas y académicas en estudiantes universitarios de Buenos Aires

ACADEMO; Lugar: Asunción; Año: 2017 vol. 4

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; JULIANA STOVER; NATALIA DONIS

Influence of learning strategies on learning styles: their impact on academic achievement of college students from Buenos Aires

Problems of Education in the 21st Century; Lugar: Siauliai; Año: 2017 vol. 75 p. 6 - 18

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE; RUBEN LEDESMA

Enfoques de Aprendizaje en Estudiantes Universitarios de Buenos Aires

Pensando Psicología; Lugar: Medellín; Año: 2017 vol. 13 p. 19 - 32

JULIANA STOVER; AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE; ALEJANDRO CASTRO SOLANO

Consistencia interna y dimensionalidad del Inventario de Evaluación de la Personalidad en estudiantes universitarios de Buenos Aires.

ACTA PSIQUIATRICA Y PSICOLOGICA DE AMERICA LATINA; Lugar: Buenos Aires; Año: 2016 vol. 62 p. 153 - 163

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Enfoques de Aprendizaje en estudiantes universitarios argentinos según el R-SPQ-2F: Análisis de sus propiedades psicométricas

Revista Colombiana de Psicología; Lugar: Bogotá; Año: 2016 vol. 25 p. 307 - 329

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Paradoxical personality and academic achievement in college students from Buenos Aires

Europe´s Journal of Psychology; Año: 2015 vol. 11 p. 597 - 618

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; DIEGO BERENGUER; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Rendimiento académico y creatividad verbal y gráfica en estudiantes universitarios de Buenos Aires

ACTA PSIQUIATRICA Y PSICOLOGICA DE AMERICA LATINA; Lugar: Buenos Aires; Año: 2015 vol. 61 p. 283 - 293

JULIANA STOVER; FABIANA URIEL; AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Estrategias de aprendizaje y motivación académica en estudiantes universitarios de Buenos Aires

Psicodebate; Lugar: Buenos Aires; Año: 2015 vol. 15 p. 69 - 92

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Estilos de aprendizaje en estudiantes universitarios ingresantes y avanzados de Buenos Aires.

LIBERABIT; Lugar: Lima; Año: 2015 vol. 21 p. 71 - 79

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; JULIANA STOVER; FABIANA URIEL; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Learning styles and academic achievement in college students from Buenos Aires

International Journal of Psychological Studies; Lugar: Toronto; Año: 2015 vol. 7 p. 141 - 156

JULIANA STOVER; FABIANA URIEL; GUADALUPE DE LA IGLESIA; AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Rendimiento académico, estrategias de aprendizaje y motivación en alumnos de escuela media de Buenos Aires

Perspectivas en Psicología; Lugar: Mar del Plata; Año: 2014 vol. 11 p. 10 - 20

JULIANA STOVER; AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; GUADALUPE DE LA IGLESIA; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Predicting academic achievement: The role of motivation and learning strategies

Problems of Psychology in the 21st Century; Año: 2014 vol. 8 p. 71 - 84

GUADALUPE DE LA IGLESIA; JULIANA STOVER; AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Perceived parenting styles and parental inconsistency scale: Construct validity in young adults

International Journal of Humanities and Social Science; Lugar: Louisville; Año: 2014 vol. 7 p. 61 - 69

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; GUADALUPE DE LA IGLESIA; JULIANA STOVER; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Paradoxical personality scale: Its development and construct validity analysis

International Journal of Psychological Research; Lugar: Medellín; Año: 2014 vol. 7 p. 49 - 72

GUADALUPE DE LA IGLESIA; AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Perceived parenting and social support: can they predict academic achievement in Argentinean college students.

Psychology Research and Behavior Management; Lugar: Auckland; Año: 2014 vol. 7 p. 251 - 259

JULIANA STOVER; AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; FABIANA URIEL; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Estrategias de aprendizaje: Una revisión teórica e instrumental.

ACTA PSIQUIATRICA Y PSICOLOGICA DE AMERICA LATINA; Lugar: Buenos Aires; Año: 2014 vol. 60 p. 286 - 299

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Cuestionario Honey-Alonso de Estilos de Aprendizaje: Análisis de sus propiedades psicométricas en estudiantes universitarios

Summa Psicológica UST; Lugar: Santiago; Año: 2013 vol. 10 p. 103 - 117

AGUSTÍN FREIBERG HOFFMANN; JULIANA STOVER; GUADALUPE DE LA IGLESIA; MERCEDES FERNÁNDEZ LIPORACE

Correlaciones policóricas y tetracóricas en estudios factoriales exploratorios y confirmatorios

Ciencias Psicológicas; Lugar: Montevideo; Año: 2013 vol. 7 p. 151 - 164