LIPINA, SEBASTIAN J.

Asociaciones entre pobreza y desarrollo autorregulatorio desde las perspectivas neurocientíficas contemporáneas

Pediatrìa del desarrollo y la conducta

Lugar: Buenos Aires; Año: 2023; p. 128 - 136

LIPINA, SEBASTIAN J.; SEGRETIN, M. SOLEDAD

Latin American Perspectives in the Study of Childhood and Adolescence Poverty Through the Lenses of Neural Sciences

EditorsCognitive Sciences and Education in Non-WEIRD PopulationsALatin American Perspective

Año: 2022; p. 349 - 363

CACHIA, A.; RIBEIRO, S.; CHIAO, J.Y.; FRISTON, K.; HILLMAN, C.H.; LINZARINI, A.; LIPINA, SEBASTIAN J.; HOWARD-JONES, P.; DUBOIS, J.; JAY, T.; LE BIHAN, D; GUTCHESS, A.H.

Brain development and maturation in the context of learning

Education and the Learning Experience in Reimagining Education: The International Science and Evidence based Education Assessment

Lugar: Nueva Delhi; Año: 2022; p. 57 - 119

LIPINA, SEBASTIAN J.

Child Poverty and Cognition: Developmental and Educational Implications

Our ethical imperative: Redressing Inequalities Through Education

Lugar: New York; Año: 2022; p. 1 - 33

SEGRETIN, M. SOLEDAD; LIPINA, SEBASTIAN J.

Perspectivas relacionales en el estudio de las asociaciones entre pobreza infantil y desarrollo autorregulatorio

INFANCIAS Y POBREZAS La complejidad de su conceptualización, medición y abordaje a través de políticas públicas

Lugar: Buenos Aires; Año: 2022; p. 225 - 249

PAKULAK, ERIC; LIPINA, SEBASTIAN J.

Neuroscientific approaches to optimize self-regulatory skills in children from backgrounds of poverty in different cultural contexts

Quality improvement in early childhood. Working to enhance children´s learning outcomes

Lugar: Londres; Año: 2021; p. 1 - 34

LIPINA, SEBASTIAN J.

Conceptions of childhood development in Latin America: Between the modern and relational perspectives

Why Latin America Matters

Lugar: Edimburgo; Año: 2021; p. 1 - 14

LOPEZ ROSENFELD, MATÍAS; SEGRETIN, M. SOLEDAD; LIPINA, SEBASTIAN J.

Interdisciplinary explorations for scaling experimental interventions

Neuroscientific perspectives of poverty

Lugar: Erice; Año: 2020; p. 310 - 330

LIPINA, SEBASTIAN J.; SEGRETIN, M. SOLEDAD

Implications of the neuroscientific evidence in the study of childhood poverty

Neuroscientific perspectives of poverty

Lugar: Erice; Año: 2020; p. 14 - 50

LIPINA, SEBASTIAN J.; SEGRETIN, M. SOLEDAD

Autorregulación y pobreza infantil

INFANCIA(S). Progresos y retrocesos en clave de desigualdad. Documento Estadístico

Lugar: Buenos Aires; Año: 2019; p. 65 - 69

LOPEZ-ROSENFELD, MATÍAS; SEGRETIN, M. SOLEDAD; LIPINA, SEBASTIAN J.

Exploraciones interdisciplinarias para el escalamiento de intervenciones experimentales

Exploraciones neurocientíficas de la pobreza

Lugar: Erice; Año: 2019; p. 326 - 347

LIPINA, SEBASTIAN J.; SEGRETIN, M. SOLEDAD

Implicaciones de la evidencia neurocientífica en el estudio de la pobreza infantil

Exploraciones neurocientíficas de la pobreza

Lugar: Erice; Año: 2019; p. 14 - 52

LIPINA, SEBASTIAN J.; SEGRETIN, M. SOLEDAD

Autorregulación y pobreza infantil

INFANCIA(S). Progresos y retrocesos en clave de desigualdad.

Lugar: Buenos Aires; Año: 2019; p. 65 - 69

LIPINA, SEBASTIAN J.

Implicaciones de la evidencia neurocientífica de la pobreza infantil para el sector DTI

Infancia y adolescencia: Oportunidades claves para el desarrollo

Lugar: Montevideo ; Año: 2019; p. 1 - 35

LIPINA, SEBASTIAN J.

Los presidentes también se alimentan

Neurociencias para Presidentes

Lugar: Buenos Aires ; Año: 2017; p. 193 - 212

PIETTO, MARCOS L.; KAMIENKOWSKI, JUAN; LIPINA, SEBASTIAN J.

Electophysiological and cognitive correlations in children from low-SES homes

Neuroscience and Social Science: The Missing Link

Lugar: Amsterdam; Año: 2017; p. 1 - 45

INTROZZI, ISABEL; AYDMUNE, YESICA; LIPINA, SEBASTIAN J.; RICHARD´S, MARÍA

Entrenamiento de funciones ejecutivas

¿Quién dirige la batuta? Funciones ejecutivas: Herramientas para la regulación de la mente, la emoción y la acción

Lugar: Mar del Plata; Año: 2016; p. 217 - 242

HERMIDA, MARÍA JULIA; SEGRETIN, M. SOLEDAD; LIPINA, SEBASTIAN J.

Quem disse que tudo está perdido? Compreendendo melhor as janelas de oportunidade

Caçadores de Neuromitos: Desvendando os mistérios do nosso cérebro

Lugar: San Pablo; Año: 2016; p. 80 - 94

SEGRETIN, M. SOLEDAD; LIPINA, SEBASTIAN J.; HERMIDA, MARÍA JULIA; SHEFFIELD, TIFFANY D.; NELSON, JENNIFER M.; ESPY, KIMBERLY A.; COLOMBO, JORGE A.

Predictors of cognitive enhacement after training in preschoolers from diverse socioeconomic backgrounds

Development of executive function during childhood

Lugar: Lausana; Año: 2016; p. 336 - 356

LIPINA, SEBASTIAN JAVIER; SEGRETIN, M. SOLEDAD; HERMIDA, MARÍA JULIA; PRATS, LUCIA; FRACCHIA, CAROLINA; COLOMBO, JORGE A.

Consideraciones para el diseño de intervenciones orientadas a optimizar el desarrollo cognitivo

Desafios del desarrollo humano en la primera infancia

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015; p. 185 - 216

LIPINA, SEBASTIAN J.

Biological and Sociocultural Determinants of Neurocognitive Development: Central Aspects of the Current Scientific Agenda

Bread and Brain, Education and Poverty

Lugar: Vaticano; Año: 2015; p. 37 - 68

LIPINA, SEBASTIAN J.

Actualizaciones en el estudio de la pobreza infantil y su impacto sobre el desarrollo cognitivo

Psicopedagogía, hacia una Integración entre Salud y Educación

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015; p. 1 - 14

AYDMUNE, YESICA; INTROZZI, ISABEL; LIPINA, SEBASTIAN J.

Entrenamiento de funcioines ejecutivas

¿Quién dirige la batuta? Funciones ejecutivas: Herramientas para la regulación de la mente, la emoción y la acción.

Lugar: Mar del Plata; Año: 2015; p. 217 - 242

LIPINA, SEBASTIAN J.

Los presidentes también se alimentan

Neurociencias para Presidentes

Lugar: Buenos Aires; Año: 2015; p. 177 - 192

HERMIDA, MARÍA JULIA; SEGRETIN, M. SOLEDAD; LIPINA, SEBASTIAN J.

Quem disse que tudo está perdido? Compreendendo melhor as janelas de oportunidade no desenvolvimiento

Cacadores de Neuromitos: o que voce sabe sobre seu cerebro e verdade?

Lugar: San Pablo; Año: 2015; p. 111 - 135

LIPINA, SEBASTIAN J.

Early developmental barriers and opportunities

The role of the private sector in inclusive development. Barriers and opportunities at the base of the pyramid.

Lugar: Estambul; Año: 2014; p. 19 - 40

LIPINA, SEBASTIAN J.

Implicancias conceptuales y éticas de las representaciones neurocientíficas de la pobreza infantil

La vida social del cerebro

Lugar: México; Año: 2014; p. 67 - 101

LIPINA, SEBASTIAN J.

Complejidad en el estudio de la pobreza infantil y la promoción de capital mental: Información, transferencia y acción

Modelos e indicadores de desarrollo y bienestar infantil

Lugar: Montevideo; Año: 2013; p. 236 - 246

LIPINA, SEBASTIAN J.

Incidental brain findings in neuroimaging research

Ethical Research Involving Children (ERIC)

Lugar: Florence; Año: 2013; p. 128 - 130

LIPINA, SEBASTIAN J.; SEGRETIN, M. SOLEDAD; HERMIDA, MARÍA JULIA; COLOMBO, JORGE A.

Research on childhood poverty from a Cognitive Neuroscience Perspective: Examples of Studies in Argentina

Handbook of Mental Health of Children and Adolescents

Lugar: Londres; Año: 2013; p. 256 - 274

SEGRETIN, M. SOLEDAD; GOLDIN, ANDREA; HERMIDA, MARÍA JULIA; ELÍAS COSTA, MARTIN; LIPINA, SEBASTIAN J.; SIGMAN, MARIANO

Diseño e implementación de un programa computarizado de entrenamiento de procesos cognitivos básicos en niños de edad escolar

La Pizarra de Babel. Puentes entre Neurociencia, Psicología y Educación.

Lugar: Buenos Aires; Año: 2012; p. 265 - 278

LIPINA, SEBASTIAN J.; HERMIDA, MARÍA JULIA; SEGRETIN, M. SOLEDAD; COLOMBO, JORGE A.

Investigación en pobreza infantil desde perspectivas neurocognitivas.

La Pizarra de Babel. Puentes entre Neurociencia, Psicología y Educación.

Lugar: Buenos Aires; Año: 2012; p. 243 - 264

SHEESE, BRAD; LIPINA, SEBASTIAN J.

Funciones ejecutivas. Consideraciones sobre su evaluación y el diseño de intervenciones orientadas a su optimización

La Pizarra de Babel. Puentes entre Neurociencia, Psicología y Educación.

Lugar: Buenos Aires; Año: 2012; p. 229 - 243

LIPINA, SEBASTIAN J.; SIGMAN, MARIANO

Oportunidades y desafíos en la articulación entre la neurociencia, la ciencia cognitiva y la educación.

La Pizarra de Babel. Puentes entre neurociencia, psicología y educación.

Lugar: Buenos Aires; Año: 2012; p. 9 - 24

SEGRETIN, MARIA SOLEDAD; LIPINA, SEBASTIAN JAVIER; COLOMBO, JORGE AUGUSTO

Intervenciones para niños en riesgo social: Análisis de predicción de mejora cognitiva.

XI Reunión de la Asociación Argentina de Ciencias del Comportamiento.

Lugar: Mendoza; Año: 2007; p. 339 - 363

MARTELLI, MARÍA I.; VUELTA, BEATRIZ L.; BLANCO, MARISOL; CRISTIANI, VERÓNICA; SEGRETIN, MARIA SOLEDAD; LIPINA, SEBASTIAN J.; COLOMBO, JORGE A.

Programas de intervención temprana en nuestro país. Experiencia de una aplicación individual de estimulación cognitiva

Pobreza y desarrollo infantil. Una contribución multidisciplinaria

Lugar: Buenos Aires; Año: 2007; p. 229 - 250

LIPINA, SEBASTIAN J.

La experiencia en programas de intervención temprana en otros países

Pobreza y desarrollo infantil. Una contribución multidisciplinaria

Lugar: Buenos Aires; Año: 2007; p. 203 - 227

SEGRETIN, MARIA SOLEDAD; MARTELLI, MARÍA I.; CRISTIANI, VERÓNICA; BLANCO, MARISOL; VUELTA, BEATRIZ L.; LIPINA, SEBASTIAN J.; COLOMBO, JORGE A.

Programas de intervención temprana en nuestro país. Experiencia de dos aplicaciones grupales de estimulación cognitiva

Pobreza y desarrollo infantil. Una contribución multidisciplinaria

Lugar: Buenos Aires; Año: 2007; p. 251 - 269

LIPINA, SEBASTIAN J.; SEGRETIN, MARIA SOLEDAD

Pobreza y salud mental infantil: Aportes de la Neurociencia Cognitiva.

Atlas de Salud Mental Infantil

Lugar: Bogotá, Colombia; Año: 2006; p. 1 - 24