Oportunidades y desafíos en la articulación entre la neurociencia, la ciencia cognitiva y la educación.

LIPINA, SEBASTIAN J.; SIGMAN, MARIANO

La Pizarra de Babel. Puentes entre neurociencia, psicología y educación.

Del Zorzal

Lugar: Buenos Aires; Año: 2012; p. 9 - 24

Las articulaciones entre las disciplinas Neurociencia y Educación, comienzan en los años sesenta del siglo pasado, hasta lograr alcanzar en la actualidad un nivel de desarrollo significativo, cuajado en un crecimiento explosivo de publicaciones sobre el tema y la creación de múltiples programas de formación en todo el mundo. A pesar de este marcado crecimiento, lo cierto es que persisten aún muchos obstáculos epistemológicos, conceptuales y metodológicos, inherentes a tal articulación interdisciplinaria. El presente libro intenta catalizar el encuentro entre estas disciplinas, incluyendo trabajos de investigadores que han venido desarrollando proyectos de investigación en el área, algunos de los cuales están entre sus cofundadores. En este capítulo introductorio, se presentan los aspectos centrales que están en la agenda actual de la Neurociencia Educacional, así como el lugar que ocupan en ella las contribuciones de los autores de cada capítulo.