MAREOVICH, FLORENCIA; JAUCK, DANIELA; PERALTA, OLGA A.

Análisis de las Intervenciones de Bebés de 9 meses durante la Lectura Compartida

Acta de Investigación Psicológica; Año: 2023 vol. 13 p. 89 - 103

MAREOVICH, FLORENCIA; PERALTA, OLGA A.

El aprendizaje con cuentos y manuales en la infancia. Un estudio cuasi-experimental en el aula del preescolar

Perfiles Educativos; Año: 2023

FLORENCIA MAREOVICH

La imaginación y sus vínculos con la creatividad. Un análisis teórico desde la psicología del desarrollo

Revista de Psicología; Año: 2022 vol. 18 p. 84 - 98

JAUCK, DANIELA; PERALTA, OLGA; MAREOVICH, FLORENCIA

¿Muestran empatía los niños hacia un perro?: Un estudio empírico sobre conductas de ayuda en niños pequeños

Revista Argentina de Ciencias del Comportamiento; Lugar: Córdoba; Año: 2021

FLORENCIA MAREOVICH; DANIELA JAUCK; OLGA PERALTA

La construcción de producciones orales en la infancia a partir de imágenes realistas y no realistas

CES Psicología; Lugar: Medellin; Año: 2020 vol. 13 p. 85 - 101

MAREOVICH, FLORENCIA; TAVERNA, ANDREA S.; PERALTA, OLGA A.

Adjective Learning by Spanish-Speakers Children and Adults. The Impact of Morphology and Semantic Information

JOURNAL OF GENETIC PSYCHOLOGY; Año: 2020 vol. 181 p. 54 - 67

PIZARRO, PAULINA; PERALTA, NADIA; AUDISIO, CYNTHIA; MAREOVICH, FLORENCIA; ALAM, FLORENCIA; PERALTA, OLGA; ROSEMBERG, CELIA

El lenguaje de las educadoras y de los (as) niños (as) en distintas situaciones de aula.

Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana; Lugar: Santiago; Año: 2019 vol. 56 p. 1 - 18

FLORENCIA MAREOVICH; OLGA PERALTA

Cognición en desarrollo: Aprendiendo palabras por medio de imágenes

Revista Latinoamericada de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud; Lugar: Manizales; Año: 2017 vol. 15 p. 233 - 247

FLORENCIA MAREOVICH; OLGA PERALTA

Learning an adjective. The impact of descriptive information / Aprendiendo un adjetivo. El impacto de la información descriptiva

INFANCIA Y APRENDIZAJE; Año: 2016

FLORENCIA MAREOVICH; ANDREA TAVERNA; OLGA PERALTA

Enseñando palabras mediante libros ilustrados: El aprendizaje temprano de sustantivos y adjetivos

Interdisciplinaria. Revista de Psicología y Ciencias Afines; Lugar: Buenos Aires; Año: 2015

DANIELA JAUCK; MARÍA DEL ROSARIO MAITA; FLORENCIA MAREOVICH; OLGA PERALTA

Maternal teaching of the symbolic function of a scale model

INFANCIA Y APRENDIZAJE; Año: 2015 vol. 38

FLORENCIA MAREOVICH

La Comprensión Temprana de Representaciones Pictóricas. Una Lectura desde la Obra de Ángel Rivière

Panorama; Lugar: Bogotá; Año: 2014 vol. VII p. 9 - 21

FLORENCIA MAREOVICH; OLGA PERALTA

La comprensión referencial temprana. Aprendiendo palabras a través de imágenes con distinto nivel de iconicismo

Psykhé; Año: 2014

MARÍA DEL ROSARIO MAITA; FLORENCIA MAREOVICH; OLGA PERALTA

Intentional Teaching Facilitates Young Children?s Comprehension and Use of a Symbolic Object.

JOURNAL OF GENETIC PSYCHOLOGY; Lugar: Londres; Año: 2014

PERALTA, OLGA; SALSA, ANALÍA; MAITA, MARÍA DEL ROSARIO; MAREOVICH, FLORENCIA

Scaffolding young children's understanding of symbolic objects

Early Years; Año: 2013 vol. 33 p. 266 - 274

MARÍA DEL ROSARIO MAITA; FLORENCIA MAREOVICH; DANIELA JAUCK; OLGA PERALTA

Estrategias maternas que facilitan la comprensión infantil de objetos simbólicos

Psicología del Desarrollo; Año: 2012