FEENEY, SILVINA; GLUZ, NORA; RODRIGO, LUCRECIA; RODRIGUEZ MOYANO, INÉS

Estudiar y trabajar en la técnica Entre la tradición selectiva, la formación para el trabajo y la obligatoriedad escolar

Lugar: Buenos Aires; Año: 2022; p. 134

GLUZ, NORA; RODRIGUES, CIBELE; ELIAS, RODOLFO

La retracción del derecho a la educación en el marco de las restauraciones conservadoras : una mirada nuestroamericana

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GLUZ, NORA; RODRIGUES, CIBELE; ELIAS, RODOLFO

Estado y Derecho a la Educación en América Latina Boletín 1

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FELDFEBER, MYRIAM; GLUZ, NORA; AMBAO, CAROLINA; KAROLINSKI, MARIEL; INÉS RODRIGUEZ MOYANO; RODRIGO, LUCRECIA; ROMUALDO, VANESA; ROSEMBERG, ANDREA; SAFORCADA, FERNANDA

Las tram(p)as de la inclusión.Políticas públicas y procesos de democratización en el campo educativo (2003-2015)

Año: 2021; p. 232

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Desigualdades educativas, territorios y políticas sociales

Lugar: Buenos Aires; Año: 2019; p. 200

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Políticas y prácticas en torno a inclusión escolar. Por qué es tan difícil la democratización de la educación?,

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Las luchas populares por el derecho a la educación : experiencias educativas de movimientos sociales

Lugar: Buenos Aires; Año: 2013; p. 124

GLUZ, NORA

Debates para una reconstrucción de lo público en educación Del universalismo liberal a ?los particularismos? neoliberales

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GLUZ, NORA (COMPILADORA); ANA MARÍA EZCURRA, SILVINA FEENEY, MARÍA EUGENIA GRANDOLI, MÓNICA MARQUINA, EDUARDO PEGASANO, MIRIAM ROSICA, YESICA SOSA

Admisión a la universidad y selectividad social. Cuando la democratización es más que un problema de ?ingresos?

Lugar: Buenos Aires; Año: 2011; p. 240

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GLUZ, NORA BEATRIZ

La construcción socio-educativa del becario. La productividad simbólica de las políticas sociales en la educación media

Lugar: Buenos Aires; Año: 2006; p. 172

FELDFEBER. M.; GLUZ, N, Y FEDER, V.

La jornada completa en el nivel inicial

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La Jornada Completa en la Ciudad de Buenos Aires. Un análisis de sus fundamentos históricos, nudos críticos y debates actuales a casi medio siglo de implementación

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