STELZER F.; ANDRES, M.L.

Propuestas para repensar la enseñanza de la matemática. Aportes de la neurociencia cognitiva para el aula.

Nuevos desafíos en la escuela: aportes de la Psicología Cognitiva y la Neurociencia

Año: 2018; p. 41 - 46

STELZER F.; ANDRES, M.L.

El rol de los procesos cognitivos en el aprendizaje de la matemática.

Aprendizagem escolar na contemporaneidade

Lugar: Curitiba; Año: 2017; p. 144 - 150

STELZER F.

Aspectos teóricos y prácticos para facilitar el desarrollo de conductas prosociales en el contexto escolar

Actas de las III Jornadas de Autorregulación: Las neurociencias van al aula: Herramientas para la escuela primaria

Año: 2016;

STELZER F.

Herramientas mentales para favorecer el aprendizaje de la matemática.

Actas de las II Jornadas de Autorregulación: Parar, pensar y actuar: Herramientas para el nivel primario

Año: 2015; p. 64 - 69

STELZER F.; ANDRES, M.L.; URQUIJO, S.

No todo es cuestión de matemática pero buena parte de las cosas importantes lo son: ¿Cómo contribuyen las funciones ejecutivas al desempeño y aprendizaje de la matemática?

Quién dirige la batuta? Funciones Ejecutivas: herramientas para la regulación de la mente, la emoción y la acción

Año: 2015; p. 90 - 96

STELZER F.; MAZZONI, C.; CERVIGNI M; MARTINO, P.; MONTERO, I.

Temperamento infantil. Su relación con el desarrollo de los procesos cognitivos de control del pensamiento y la afectividad.

Ciencia y Tecnología 2012: Divulgación de la producción científica y tecnológica de la UNR

Año: 2013; p. 563 - 566

MAZZONI, C.; CERVIGNI M; STELZER F.; MARTINO, P.; MONTERO, I.

Influencia de las condiciones socioeconómicas, el estado nutricional y la estimulación en el hogar, sobre el desarrollo cognitivo de escolares del nivel primario de la ciudad de Rosario

Ciencia y Tecnología 2012: Divulgación de la producción científica y tecnológica de la UNR

Año: 2013; p. 554 - 556

CERVIGNI M; STELZER F.; MAZZONI, C.; BARCHETTA, N.; ALFONSO, G.

Producción científica sobre pobreza y desarrollo cognitivo. Un estudio bibliométrico.

Ciencia y Tecnología 2012: Divulgación de la producción científica y tecnológica de la UNR

Año: 2013; p. 566 - 568

STELZER F.; CERVIGNI M; MAZZONI, C.; MARTINO, P.; MIGLIARO, M.

Estructura y diseño de un cuestionario para evaluar las prácticas de crianza (PC) de padres de niños de 4 a 7 años.

Ciencia y Tecnología 2012: Divulgación de la producción científica y tecnológica de la UNR

Año: 2013; p. 561 - 563

VAAMONDE, J.; MURACA, F.; STELZER F.

La búsqueda bibliográfica en bases de datos científicas: una experiencia interdisciplinaria de promoción de la biblioteca electrónica de ciencia y tecnología.

Ciencia y Tecnología 2012: Divulgación de la producción científica y tecnológica de la UNR

Año: 2013; p. 589 - 592

STELZER FLORENCIA; CERVIGNI MAURICIO ALEJANDRO

Las funciones ejecutivas en el ámbito escolar portes fundamentales para la práctica docente

Escuela y Sociedad: elementos para pensar los problemas en la escuela actual

Lugar: Buenos Aires; Año: 2012; p. 35 - 47

STELZER FLORENCIA; CERVIGNI MAURICIO ALEJANDRO; GAGLIARDI RAÚL

Aportes conceptuales y metodológicas de la teoría del apego al diseño e implementación de programas comunitarios de atención temprana del desarrollo infantil (PCATDI) aplicados a contextos de pobreza.

Neurociencias, Salud y Bienestar Comunitario

Lugar: San Luis; Año: 2010; p. 81 - 95