El rol de los procesos cognitivos en el aprendizaje de la matemática.

STELZER F.; ANDRES, M.L.

Aprendizagem escolar na contemporaneidade

Juruá Editora

Lugar: Curitiba; Año: 2017; p. 144 - 150

En las últimas dos décadas, numerosas investigaciones profundizaron la comprensión de los factores que intervienen el aprendizaje de la matemática. Tales estudios han coincidido en señalar que las variables socio-culturales e individuales impactan en el aprendizaje de la matemática. En este capítulo nos focalizaremos en los factores cognitivos que intervienen en el aprendizaje de la matemática. La comprensión de éstos facilitará el diseño y aplicación de prácticas pedagógicas científicamente fundadas que contribuyan a su aprendizaje.