MARIANA SARTORI; GABRIELA RAYNAUDO; PAULA DÍAZ; OLGA PERALTA

Desarrollo simbólico y empleo de tecnologías digitales en la infancia

La Apropiación Creativa de la Tecnología en Educación

Año: 2023; p. 229 - 248

NADIA PERALTA; CASTELLARO, MARIANO; OLGA PERALTA; MARÍA AGUSTINA TUZINKIEVIZ; FLORENCIA MAREOVICH

La interacción sociocognitiva. Su aporte a la construcción del conocimiento

La Apropiación Creativa de la Tecnología en Educación

Año: 2023; p. 203 - 228

OLGA PERALTA; DANIELA JAUCK; FLORENCIA MAREOVICH; MARIANA SARTORI

Infancia e Imágenes

Interacción Social, Desarrollo y Aprendizaje

Año: 2022; p. 79 - 93

GABRIELA RAYNAUDO; OLGA PERALTA

Aprendizaje de conceptos con libros impresos, libros electrónicos y aplicaciones digitales. Un estudio con niños de cuatro años

¿Quién se Apropia de qué? : Tecnologías Digitales en el Capitalismo de Plataformas

Año: 2022; p. 293 - 299

GABRIELA RAYNAUDO; OLGA PERALTA

Learning with an app in preschool. The impact of social interaction

Technologies in childcare education to draw up future inclusive spaces blurring the present

Año: 2022; p. 30 - 37

SALSA A. Y PERALTA, O.

Lectura de imágenes y estimulación del lenguaje

0 a 5. La Educación en los Primeros Años

Año: 2014; p. 19 - 33

TAVERNA, A. Y PERALTA, O.

La instrucción en la formación de categorías. Un estudio de entrenamiento con niños pequeños

Psicología y otras Ciencias del Comportamiento. Compendio de Investigaciones Actuales

Año: 2011; p. 381 - 398

SALSA, A. Y PERALTA, O.

Comprensión, Uso y Producción de Imágenes: Una Mirada Cognitiva y Sociocultural

Psicología y otras Ciencias del Comportamiento. Compendio de Investigaciones Actuales

Año: 2011; p. 359 - 380

PERALTA, O., SALSA, A., MAITA, M. Y TAVERNA, A.

El desarrollo de la mente mediada. La instrucción en el desarrollo simbólico y conceptual

Recientes Desarrollos Iberoamericanos en Investigación en Ciencias del Comportamiento

Lugar: Buenos Aires; Año: 2009; p. 257 - 259

TAVERNA, A. Y PERALTA, O.

Desarrollo conceptual temprano: El impacto instruccional en la categorización de objetos

Avances en Investigaciones en Ciencias del Comportamiento en Argentina (Tomo I)

Lugar: Mendoza; Año: 2007; p. 69 - 94

MAITA, M. Y PERALTA, O.

La instrucción en comprensión simbólica de mapas

Avances en Investigaciones en Ciencias del Comportamiento en Argentina (Tomo I)

Lugar: Mendoza; Año: 2007; p. 47 - 68

PERALTA, O. Y SALSA, A.

Interacción materno-infantil y desarrollo cognitivo: Investigación y diseños de intervención. 2004 (pp. 35-51). Edición

Aportes de la Psicología frente a la crisis actual de la Argentina (Premio Facultad de Psicología de la Universidad de Buenos Aires)

Lugar: Buenos Aires; Año: 2004; p. 35 - 51

PERALTA O. Y SALSA, A.

Interacción materno-infantil con libros con imágenes

Diseños de investigación en psicología

Lugar: Madrid; Año: 2003; p. 215 - 228

COMINELLI, G., ESQUIVEL, M. N., GALANTE, M.L., MASSA, M., MÉNDEZ, C.; SCARAVAGLIONE, T. Y PERALTA, O.A.

Inserción laboral y práctica profesional de los egresados del Profesorado para la Enseñanza Primaria de la Escuela Normal Superior Nº 1

Inserción Laboral y Práctica Profesional de los Egresados de Institutos de Formación Docente

Año: 2002; p. 111 - 133