GIULIANA MORBIDONI DAVICINO; MARÍA ANGELINA ROGGIO; MARÍA CARLA LÁBAQUE; LETICIA GARCIA

Potencialidades de aplicaciones móviles de ciencia ciudadana para la enseñanza y aprendizaje sobre la conservación de la biodiversidad

Prácticas científicas y pensamiento crítico en la enseñanza de las ciencias

Año: 2024; p. 180 - 194

ANDREA RÓPOLO; BELKYS MALETTO; LETICIA GARCIA

Propuesta de una secuencia didáctica para promover el aprendizaje de la relación estructura-función del hígado utilizando la modelización como eje.

Prácticas científicas y pensamiento crítico en la enseñanza de las ciencias

Año: 2024; p. 143 - 152

MARÍA BELÉN PÉREZ; GIULIANA LINGUA; GIMENA FUSSERO; LETICIA GARCIA

La herbolaria del monte cordobés

Bosques de aprendizajes Narrativas, experiencias y propuestas educativas sobre el ambiente

Año: 2023; p. 133 - 144

ROCÍO MARTÍN; LETICIA GARCIA

Contextos y ecologías de aprendizaje

Experiencias y aprendizajes en clave autobiográfica Aportes teóricos y prácticos sobre contextos, compromiso y emociones en la formación docente

Año: 2021; p. 22 - 29

VERÓNICA SCHINQUEL; LETICIA GARCIA

JUGUEMOS EN EL MINECRAFT, MIENTRAS LOS CREEPERS NO ESTÁN

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTAS MEDIADORAS DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS

Lugar: Santiago de Chile; Año: 2018; p. 173 - 178

MARICEL OCCELLI; LETICIA GARCIA

LOS DOCENTES COMO AUTORES EN LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC

LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN COMO HERRAMIENTAS MEDIADORAS DE LOS PROCESOS EDUCATIVOS. VOLUMEN I: FUNDAMENTOS Y REFLEXIONES

Lugar: Santiago de Chile; Año: 2018; p. 39 - 50

SUSANA POMAR; JUAN MANUEL GONZALEZ; FABIÁN IBAÑEZ; NATALIA TELLO; PRISCILA BIBER; MARICEL OCCELLI; LETICIA GARCIA

PregunTIC: un juego digital para la enseñanza de las Ciencias Naturales en la escuela secundaria

El currículum de Ciencias Naturales de la Educación Secundaria: retos y desafíos de cara al futuro. DOSSIER

Año: 2016; p. 72 - 76

LETICIA GARCIA

¿Qué nos dicen las metáforas de los estudiantes de biología sobre la lectura y la escritura en la universidad?

Lectura y escritura: continuidades, rupturas y reconstrucciones (Volumen 3: ?Lectura y escritura en el nivel superior?)

Lugar: Córdoba; Año: 2015; p. 365 - 373

MARINA MASULLO; LETICIA GARCIA

Puntos de partida para (re)pensar la lectura y la escritura en clases de ciencias naturales: talleres de formación para docentes y estudiantes

Leer y Escribir en la UNC. Reflexiones, experiencias y voces.

Lugar: Córdoba; Año: 2014; p. 55 - 61

LETICIA GARCIA

Leer y escribir a lo largo de la formación universitaria de grado en Biología: encuentros y desencuentros entre las perspectivas de docentes y estudiantes

Investigación educativa en Argentina: presente y futuro

Lugar: Málaga; Año: 2014;

LETICIA GARCIA

UN ANÁLISIS SOBRE LA ENSEÑANZA DE LA EVOLUCIÓN EN EL NIVEL MEDIO

¿Por qué no escribimos los profesores?

Lugar: Cordoba; Año: 2006; p. 72 - 77