PATRICIA M. DELGADO; ACUÑA, MAIA; OJEDA, MARIANA CECILIA

EL PAPEL DE LA SUPERVISIÓN ESCOLAR EN EL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓN DE NORMATIVAS ACADÉMICAS ORIENTADAS AL ACOMPAÑAMIENTO DE LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES EN EL NIVEL SECUNDARIO

Páginas de Educación; Año: 2023

ACUÑA, MAIA MILENA; GRINBERG, SILVIA; RIVAS FLORES, JOSÉ IGNACIO

HACER ES REINVENTAR. EL SUELO ESCOLAR EN CONTEXTOS DE POBREZA URBANA

REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACIóN; Año: 2023

ACUÑA, MAIA MILENA; GRINBERG, SILVIA

FAZER A ESCOLA ARTESANALMENTE

Revista Portuguesa de Investigação Educacional; Año: 2023

GRINBERG, SILVIA; ARMELLA, JULIETA; ACUÑA, MAIA MILENA

What do schools have to say to educational policies about the common? An approach from the everyday school life in context urban poverty in Argentina

Journal Of Education Policy; Año: 2023

ACUÑA, MAIA MILENA; PELLEGRINI, LUDMILA; NÚÑEZ, CLAUDIO

Educar en la universidad desde las voces de los estudiantes: decisiones pedagógicas orientadoras

Papeles. Revista especializada de la Facultad de Educación de la Universidad Antonio Nariño; Año: 2022

ACUÑA, MAIA MILENA

La fabricación artesanal del trabajo docente como estrategia de configuración de las escuelas en el siglo XXI. El caso de dos escuelas en Chaco, Argentina

PRÁCTICA DOCENTE. REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA; Año: 2022

ACUÑA, MAIA MILENA; GRINBERG, SILVIA; OJEDA, MARIANA CECILIA

Escolarizaciones intermitentes y la construcción del lugar escuela

MAGIS; Año: 2021

FLORES, J. IGNACIO RIVAS; MEGÍAS, M. ESTHER PRADOS; MÉNDEZ, ANALÍA E. LEITE; GONZÁLEZ, PABLO CORTÉS; GARCIA, M. JESÚS MÁRQUEZ; LEÓN, PIEDAD CALVO; VÁZQUEZ, VIRGINIA MARTAGÓN; ACUÑA, MAIA

Ética, responsabilidad y trabajo colectivo en la investigación narrativa

New Trends in Qualitative Research (NTQR); Año: 2021 vol. 5 p. 139 - 151

ACUÑA, MAIA MILENA; GRINBERG, SILVIA

LA ESCUELA MULTIFACÉTICA: HACER DOCENCIAEN ALIANZA CON LA COMUNIDAD. UN ESTUDIO EN UNA ESCUELA DEL INTERIOR DE LA PROVINCIA DEL CHACO

REVISTA DEL INSTITUTO DE INVESTIGACIONES EN EDUCACIÓNFACULTAD DE HUMANIDADES ?UNNE; Año: 2018 vol. 9 p. 1 - 110