INVESTIGADORES
MENTI Alejandra Beatriz
artículos
Título:
Interacción en el aula y aprendizaje de vocabulario: Una revisión bibliográfica
Autor/es:
ALEJANDRA MENTI; CELIA ROSEMBERG
Revista:
Lenguaje
Editorial:
Universidad del Valle
Referencias:
Lugar: Cali; Año: 2016 vol. 44 p. 261 - 287
Resumen:
El presente artículo presenta una revisión de las investigaciones antecedentes que analizan y describen los intercambios conversacionales entre docente y alumnos que promueven el aprendizaje del vocabulario en los distintos niveles de la escolaridad: inicial, primario y secundario. Asimismo, describe los estudios previos que tratan la relación entre el vocabulario y la alfabetización y el impacto de ciertas estrategias pedagógicas en el aprendizaje de palabras en jardín de infantes y en la escuela primaria.
