INVESTIGADORES
SCHEUER Nora
artículos
Título:
Colecciones infinitas. Ideas de estudiantes de escuelas secundarias. Educación matemática.
Autor/es:
JUAN, MARÍA TERESA; MONTORO, VIRGINIA; SCHEUER, NORA
Revista:
Educación Matemática
Editorial:
Santillana México
Referencias:
Lugar: México D. F.; Año: 2012 vol. 24 p. 61 - 90
ISSN:
1665-5826
Resumen:
Con el objeto de indagar las concepciones de alumnos de secundaria respecto a aspectos básicos del infinito, realizamos el análisis de las respuestas a un cuestionario escrito, solicitadas a 195 estudiantes. Hemos utilizado métodos estadísticos multivariados: un Análisis Factorial de Correspondencias Múltiples (AFCM) y, posteriormente, una Clasificación Jerárquica. Los resultados nos permiten determinar cinco clases de estudiantes, según son sus modos de respuestas, que podemos identificar globalmente con las siguientes ideas: posibilidad de obtener colecciones infinitas e infinito distinguido de todo; duda e inseguridad en la respuesta; infinito asociado a muy numeroso, junto con infinito no es posible y en infinito está todo.
