La experiencia Doctoral: transición incierta, capacidades tácitas y mediaciones posibles

CARLINO, PAULA

Barcelona

Conferencia; Conferencia en el Doctorado Interuniversitario en Psicología de la Educación; 2016

Universidad de Barcelona

La conferencia revisa estudios -propios y ajenos- sobre la experiencia doctoral, conceptualizada como transición incierta entre culturas académicas distantes, que plantea desafíos inconmensurables no sólo de orden cognoscitivo (conceptual, metodológico, escritural) sino también emocional. Esta transición implica, entre otras cuestiones, el aprendizaje de prácticas de conocimiento y escritura claramente diversas a las adquiridas en la formación universitaria de grado. Para atravesar y llegar a buen puerto con éxito, se requiere el desarrollo de capacidades emocionales que permitan afrontar los desafíos ingentes que doctorarse supone, desafíos de los que la academia se tiende a desentender (no se suelen ofrecer seminarios o dispositivos que los atiendan). Se examinan extractos de entrevistas a doctores y doctorandos,  metáforas elaboradas por los tesistas acerca de su experiencia, y otros materiales, que atestiguan las recurrencias en las experiencias vividas. Finalmente, se analizan instancias de supervision colectiva y talleres "situados" de escritura doctoral, como mediaciones posibles para acompañar los procesos de transición crítica.