Espacialidad y prácticas pedagógicas en las escuelas secundarias públicas de la ciudad de Córdoba. Una mirada interdisciplinaria

OLIVA, SILVIA; ZANUTTINI LUISINA; CASTRO, ALEJANDRA MARÍA; SERRA MARÍA FLORENCIA

Córdoba

Simposio; XI Encuentro Interdisciplinario de Ciencias Sociales y Humanas ?El desafío de las desigualdades: critica e intervención?; 2022

Centro de Investigaciones María Saleme de Burnichon de la FFyH y el Instituto de Humanidades (IDH ? CONICET)

Esta presentación se enmarca en el proyecto de investigación: ?El derecho a la escolarización secundaria. Aportes para la (de)construcción de las condiciones de escolarización y el formato escolar?, que se desarrolla en el período 2018-2022 con subsidio de la Secretaría de Ciencia y Técnica (SECyT) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Desde nuestro proyecto de investigación, con la decisión metodológica de un abordaje interdisciplinario, nos propusimos estudiar los procesos de escolarización en relación con los espacios, las prácticas y el mobiliario, en escuelas públicas de nivel secundario en la ciudad de Córdoba. En dicho proyecto dialogan distintos campos de conocimiento que confluyen en un estudio interdisciplinar, entre las ciencias de la educación y las disciplinas proyectuales. En este trabajo se presentan reflexiones teóricas y analíticas sobre el espacio y los objetos en la cultura escolar en torno a una de las escuelas en donde desarrollamos el trabajo de campo. Asimismo, compartimos una producción audiovisual con imágenes en 360º realizada en el marco del proyecto.