IRICE   05408
INSTITUTO ROSARIO DE INVESTIGACIONES EN CIENCIAS DE LA EDUCACION
Unidad Ejecutora - UE
artículos
Título:
Acceso abierto en la Universidad Nacional de Rosario. Necesidades y prácticas de los docentes-investigadores
Autor/es:
BONGIOVANI, PAOLA; GUARNIERI, GRISELDA; BABINI, DOMINIQUE; LOPEZ, FERNANDO A.
Revista:
Información, Cultura y Sociedad
Editorial:
UBA - Facultad de Filosofía y Letras
Referencias:
Año: 2014 p. 13 - 32
ISSN:
1514-8327
Resumen:
El presente trabajo tiene como principal objetivo conocer las opiniones
y prácticas de difusión en Acceso Abierto (AA) de los docentes/investigadores
de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), de la Argentina, y sus
necesidades en relación con la utilización del Repositorio Institucional (RI). Se
basa en las 783 respuestas a una encuesta a docentes/investigadores de la UNR
realizada en 2012. Los resultados de este estudio demuestran que un 80% de
los docentes/investigadores de la UNR que respondieron la encuesta, acuerdan
con la modalidad de difusión académica en AA. Sin embargo, se observa que
solo el 13% de los encuestados usa el RI para difundir su producción en acceso
abierto, debido, sobre todo, al desconocimiento de su existencia. Las vías más
comunes de difusión en acceso abierto son revistas científicas de AA, sitios web
de las facultades y de centros o grupos de investigación, así como en páginas web
personales. Lo que más motivaría a los docentes/investigadores para difundir
sus trabajos en el RI, es el mayor uso por sus colegas docentes/investigadores,
estudiantes y público en general. Por otra parte, del RI se valoran los servicios
de búsqueda avanzada más adaptada a sus necesidades y perfil de usuario y los
informes estadísticos de uso de los trabajos.