El potencial de las pedagogías del malestar en un proyecto de intercambio intercultural.

MELINA PORTO; MICHAEL BYRAM; IRINA GOLUBEVA

Workshop; Workshop del Instituto de Investigación IDEAE, Instituto Interdisciplinario de Estudios Americanos y Europeos; 2023

Universidad Nacional de La Pampa

Argumentamos que la educación en lenguas y la comunicación intercultural en las universidades debe ser humanista y abordar temas controversiales relacionados con el sufrimiento humano para fomentar la empatía, la solidaridad y un sentido de pertenencia a la comunidad global. Ilustramos esta premisa con un proyecto de intercambio virtual entre universitarios argentinos y estadounidenses que exploraron el tema de la crisis del Covid-19. Los estudiantes se comunicaron en línea usando el inglés como lengua franca para diseñar creaciones artísticas multimodales en colaboración en grupos de nacionalidades mixtas para canalizar su sufrimiento y trauma asociados con la pandemia.