Imágenes para (des)armar. Una experiencia audiovisual con estudiantes en contextos de pobreza urbana

JULIETA ARMELLA; EDUARDO LANGER; SILVIA GRINBERG

Gijón/Asturias

Congreso; XII Congreso Español de Sociología.; 2016

Federación Española de Sociología

El presente trabajo propone reflexionar sobre una experiencia de taller documental que se desarrolla desde el año 2008 en una escuela secundaria pública emplazada en una de las zonas más empobrecidas de la región metropolitana de Buenos Aires, Argentina. El taller se plantea como una actividad colectiva entre la universidad1 y la escuela, un territorio de investigación social que busca generar un espacio de reflexión en torno a la cotidianeidad escolar y barrial de los estudiantes en un contexto de fragmentación socio-espacial y degradación ambiental. Que la escuela devenga no sólo un lugar donde estar sino un espacio en el que pensar y problematizar la cotidianeidad que los atraviesa, donde el pensamiento y la palabra se vuelvan imagen. El taller busca que los estudiantes puedan elaborar preguntas desde de un lenguaje específico como es el audiovisual a partir de la producción de un cortometraje. Asumimos como hipótesis de trabajo que en un mundo plagado de imágenes, en el que la comunicación visual se realiza como desahogo o reflejo (Han, 2013) se hace cada vez más necesaria la construcción de espacios (escolares) en los que el tiempo para la reflexión tanto del contenido como de la forma sea un elemento constante y sistemático.