¿Quiénes somos??: Producción de subjetividades que se afirman en escuelas de contextos de pobreza urbana.

EDUARDO DANIEL LANGER

Resistencia

Encuentro; I Encuentro de Asociación Argentina de Sociología/ Pre Alas - Chaco; 2014

UNNE

La pregunta por el ?¿quiénes somos?? (Foucault, 1991: 60) implica un cierto rechazo a los procesos de violencia cotidiana. Esta pregunta nos permitirá orientar el proceso de caracterización de cómo viven, sienten y piensan la escolaridad los sujetos en contextos de pobreza urbana del área metropolitana de Buenos Aires (José León Suárez, Partido de San Martín, Provincia de Buenos Aires). En las escuelas de estos barrios nos encontramos con múltiples respuestas y acciones de las familias de los estudiantes ?padres y madres- así como de ellos mismos, que no sólo rechazan las injusticias y maltratos sino que producen afirmaciones y nuevas posibilidades de vida (Lazzarato, 2006) condenando al silencio que, paradójicamente, condenó a los sectores populares durante mucho tiempo por un determinado modelo de sistema educativo que se impuso. Aquí se trata de caracterizar esas formas que adoptan esas acciones desde las escuelas y desde los barrios por las que conforman subjetividades (de padres-madres-estudiantes) que demandan, piden, pelean, luchan, pugnan por más y mejor escuela en tiempos en el que las instituciones están cada vez más libradas así mismas y cada vez más solas.