Cuestiones en Psicología Educacional. Perspectivas teóricas, metodológicas y estudios de campoCuestiones en Psicología Educacional. Perspectivas teóricas, metodológicas y estudios de campo.

PAOLA VERÓNICA PAOLONI; MARÍA CRISTINA RINAUDO; ANTONIO GONZÁLEZ FERNÁNDEZ

Sociedad Latinoamericana de Comunicación Social

Lugar: Tenerife; Año: 2014 p. 248

978-84-15698-68-5

El libro sistematiza algunas contribuciones sobre asuntos centrales en Psicología Educacional. Así, tópicos como la autorregulación de los aprendizajes, el interés de los estudiantes, las emociones académicas, la creatividad, los contextos de aprendizaje o la consideración de la desigualdad, ocupan un lugar relevante entre los desarrollos teóricos expuestos. Por su parte, los métodos de investigación disponibles en esta disciplina y los desafíos que implica progresar hacia visiones más complejas y situadas, se hacen presente en esta ocasión, en la consideración de procesos y constructos científicos complejos- como la autoestima y el autoconcepto o el estudio del desarrollo del lenguaje. Por último, investigaciones sobre temas novedosos y candentes -como los procesos de feedback desde visiones socio-culturalistas y la inclusión de la virtualidad en la enseñanza universitaria- muestran la imbricada trama que entretejen conceptos, métodos y contexto en la búsqueda de alternativas a problemas educativos cotidianos.