VILLARREAL, MÓNICA E.; ESTELEY, CRISTINA B.

Researching professional trajectories regarding the integration of digital technologies: the case of Vera, a novice mathematics teacher

The Mathematics Teacher in the Digital Era. International research on professional learning and practice

Año: 2023; p. 323 - 346

VILLARREAL, MÓNICA E.; MINA, MARÍA; BORBA, MARCELO

Oportunidades pedagógicas que las tecnologías digitales ofrecen a la educación matemática: la producción de escenas animadas

Educação Matemática: Múltiplas visões sobre Tecnologias Digitais

Año: 2023; p. 237 - 259

VILLARREAL, MÓNICA

Pensar-con-tecnologías... y educar-con-tecnologías

Las tecnologías de la información y la comunicación como herramientas mediadoras de los procesos educativos. Volumen I: Fundamentos y Reflexiones.

Lugar: Santiago de Chile; Año: 2018; p. 56 - 71

MÓNICA VILLARREAL; ESTELEY, CRISTINA

Futuros profesores de matemática: narrativas de sus primeras prácticas en escenarios de modelización

Formación de profesores que enseñan matemática y prácticas educativas en diferentes escenarios: aportes para la educación matemática

Lugar: Córdoba; Año: 2017; p. 25 - 50

GALINA, ESTHER; VILLARREAL, MÓNICA

Argentinean National Presentation

Proceedings of the 13th International Congress on Mathematical Education ICME-13

Lugar: Cham; Año: 2017; p. 337 - 344

BORBA, MARCELO; VILLARREAL, MÓNICA; SOARES, DEBORA

Modeling using data available on the Internet

Annual Perspectives in Mathematics Education 2016: Mathematical modeling and modeling mathematics

Año: 2016; p. 143 - 152

VILLARREAL, MÓNICA

Afterword

Youngsters solving mathematical problems with technology. The results and implications of the Problem@Web Project

Año: 2015; p. 241 - 244

VILLARREAL, MÓNICA; ESTELEY, CRISTINA; SMITH, SILVINA

Pre-service Mathematics Teachers' Experiences in Modelling Projects from a Socio-critical Modelling Perspective

Mathematical Modelling in Education Research and Practice. Cultural, Social and Cognitive Influences

Año: 2015; p. 567 - 578

ESTELEY, CRISTINA; FREGONA, DILMA; VILLARREAL, MÓNICA; DELPRATO, FERNANDA

Construcción de un grupo colaborativo: continuidades y cambios

Grupos colaborativos e de aprendizagem do professor que ensina matemática: repensar a formação de professores é preciso!

Lugar: Campinas; Año: 2014; p. 109 - 117

VILLARREAL, MÓNICA

Humanos-con-medios: un marco para comprender la producción matemática y repensar prácticas educativas

Formación de Profesores, curriculum, sujetos y prácticas educativas: La perspectiva de la investigación en Argentina y Brasil

Lugar: Córdoba; Año: 2013; p. 85 - 122

VILLARREAL, MÓNICA; ESTELEY, CRISTINA

Escenarios de modelización y medios: acciones, actividades y diálogos

Vinte anos de GPIMEM: um mosaico de pesquisas em movimento

Lugar: Sao Paulo; Año: 2013; p. 273 - 308

VILLARREAL, MÓNICA; ESTELEY, CRISTINA; ALAGIA, HUMBERTO

Las producciones matemáticas de estudiantes universitarios al extender modelos lineales a contextos no lineales

Experiencias, propuestas y reflexiones para la clase de Matemática

Lugar: Villa María; Año: 2007; p. 365 - 387

VILLARREAL, MÓNICA; BORBA, MARCELO; ESTELEY, CRISTINA

Voices from the south: dialogical relationship and collaboration in mathematics education

Internationalisation and Globalization in Mathematics and Science Education

Lugar: Dordrecht - The Netherlands; Año: 2007; p. 383 - 402