Papel de las memorias de trabajo verbal y espacial en el cálculo

MAGDALENA LOPEZ

ACTA PSIQUIATRICA Y PSICOLOGICA DE AMERICA LATINA

ACTA, FONDO PARA LA SALUD MENTAL

Lugar: Buenos Aires; Año: 2011 vol. 57 p. 11 - 16

0001-6896

El presente estudio explora la relación que la memoria verbal y la visoespacial guarda con el desempeño del cálculo verbal y gráfico, en niños de 6 años de edad (n = 103) que cursan el primer año de enseñanza primaria. El objetivo fue conocer en qué medida se encuentran relacionadas esas memorias con aprendizajes elementales, como el cálculo. Los resultados muestran que la memoria verbal incide de manera significativa en los rendimientos alcanzados en cálculo. Las implicaciones de tales resultados son examinadas en la sección de Discusión, con el propósito de alcanzar una mejor comprensión del papel que las destrezas de tipo cognitivo desempeñan en el rendimiento escolar. enseñanza primaria. El objetivo fue conocer en qué medida se encuentran relacionadas esas memorias con aprendizajes elementales, como el cálculo. Los resultados muestran que la memoria verbal incide de manera significativa en los rendimientos alcanzados en cálculo. Las implicaciones de tales resultados son examinadas en la sección de Discusión, con el propósito de alcanzar una mejor comprensión del papel que las destrezas de tipo cognitivo desempeñan en el rendimiento escolar. enseñanza primaria. El objetivo fue conocer en qué medida se encuentran relacionadas esas memorias con aprendizajes elementales, como el cálculo. Los resultados muestran que la memoria verbal incide de manera significativa en los rendimientos alcanzados en cálculo. Las implicaciones de tales resultados son examinadas en la sección de Discusión, con el propósito de alcanzar una mejor comprensión del papel que las destrezas de tipo cognitivo desempeñan en el rendimiento escolar. enseñanza primaria. El objetivo fue conocer en qué medida se encuentran relacionadas esas memorias con aprendizajes elementales, como el cálculo. Los resultados muestran que la memoria verbal incide de manera significativa en los rendimientos alcanzados en cálculo. Las implicaciones de tales resultados son examinadas en la sección de Discusión, con el propósito de alcanzar una mejor comprensión del papel que las destrezas de tipo cognitivo desempeñan en el rendimiento escolar. enseñanza primaria. El objetivo fue conocer en qué medida se encuentran relacionadas esas memorias con aprendizajes elementales, como el cálculo. Los resultados muestran que la memoria verbal incide de manera significativa en los rendimientos alcanzados en cálculo. Las implicaciones de tales resultados son examinadas en la sección de Discusión, con el propósito de alcanzar una mejor comprensión del papel que las destrezas de tipo cognitivo desempeñan en el rendimiento escolar. n = 103) que cursan el primer año de enseñanza primaria. El objetivo fue conocer en qué medida se encuentran relacionadas esas memorias con aprendizajes elementales, como el cálculo. Los resultados muestran que la memoria verbal incide de manera significativa en los rendimientos alcanzados en cálculo. Las implicaciones de tales resultados son examinadas en la sección de Discusión, con el propósito de alcanzar una mejor comprensión del papel que las destrezas de tipo cognitivo desempeñan en el rendimiento escolar.