Estudio psicométrico de una versión abreviada del cuestionario argentino de afrontamiento para niños

GHIGLIONE, M. E. Y RICHAUD, M. C.

ACTA PSIQUIATRICA Y PSICOLOGICA DE AMERICA LATINA

ACTA, FONDO PARA LA SALUD MENTAL

Lugar: Buenos Aires; Año: 2009 vol. 55 p. 239 - 248

0001-6896

Los objetivos del presente trabajo son: 1- Analizar el funcionamiento de afrontamiento para niños de 8 a 12 años, de Richaud de Minzi, en niños de 6 y 7 años; 2- Desarrollar una forma abreviada del citado cuestionario; 3- Analizar la validez de constructo de esta versión del cuestionario, a través de análisis factorial exploratorio y confirmatorio, 4- Estudiar la fiabilidad mediante el procedimiento de consistencia interna. El estudio se llevó a cabo sobre una muestra de 864 niños de ambos sexos (45, 8% varones y 54,2% mujeres), de 6 (N= 357) y 7 años de edad (507) y de nivel socio económico medio, quienes asistían a escuelas primarias públicas y privadas de la Ciudad de Buenos Aires y la Ciudad de Paraná, en la Provincia de Entre Ríos. El cuestionario de afrontamiento para niños de 8 a 12 años mostró, al ser utilizado en niños de 6 y 7 años, un adecuado funcionamiento psicométrico. De los 27 ítems del instrumento original, se conservan 18 en la forma abreviada. El análisis factorial exploratorio de ésta indicó que se mantenían los dos factores de la prueba original (estrategias funcionales y disfuncionales); ambos, por otra parte, saturaron en los mismo ítems mantenidos en común en ambos instrumentos. Los análisis factoriales. Los análisis factoriales confirmatorios mostraron en ambas versiones un ajuste satisfactorio del modelo bifactorial. En función de los resultados, puede afirmarse que la forma abreviada refleja adecuadamente el constructo afrontamiento en niños, y que los coeficientes alfa de Cronbach indican índices de fiabilidad aceptables.