PERCEPCIONES DE LOS ALUMNOS SOBRE LA CALIDAD EDUCATIVA DE LAS CARRERAS DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y PROFESORADO EN CIENCIAS BIOLÓGICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

CECILIA CABRERA; SOLEDAD DÁVILA; LETICIA GARCIA

Mar del Plata

Congreso; VIII JORNADAS NACIONALES Y III CONGRESO INTERNACIONAL DE ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA; 2008

Asociación de Docentes de Ciencias Biológicas de la Argentina (ADBiA)

Este trabajo analiza la percepción, por parte de los alumnos de Ciencias Biológicas y Profesorado en Ciencias Biológicas, de la calidad educativa de sus carreras, atendiendo a tres dimensiones: enseñanza, comunicación y evaluación por parte de los docentes. La toma de datos se realizó a través de un cuestionario. La población quedó definida por los alumnos del primer y de los últimos años de las carreras. Los resultados obtenidos difirieron entre los grupos. En el último año la percepción de la calidad educativa fue negativa, mientras que los alumnos de primer año tuvieron percepciones más favorables.