Conocimientos sociales acerca de la primera infancia en dos poblaciones indígenas de Argentina

HECHT, ANA CAROLINA; GARCÍA PALACIOS, MARIANA; ENRIZ, NOELIA

Buenos Aires

Jornada; XI Jornada de Investigación en Ciencias Sociales. Las Ciencias Sociales a treinta años del restablecimiento de la democracia; 2013

Instituto de Investigación en Ciencias Sociales, Universidad del Salvador

El objetivo central de esta ponencia es abordar las primeras etapas de la niñez, reconstruidas a través del trabajo de campo etnográfico con dos poblaciones indígenas, toba (qom) y mbya guarani. Con este fin, en primer lugar, delimitaremos dicho período desde las referencias nominales utilizadas para su clasificación. Luego, centrándonos en la primera infancia analizaremos las prácticas de las que los niños y niñas participan y aquellos conocimientos que son socialmente relevantes para esta etapa. Como en cada grupo existe un conjunto de características esperadas de las diversas etapas etarias, aquí realizaremos una aproximación comparativa sobre el modo en que dichas expectativas y saberes impactan en la construcción social de la niñez. El cruce de nuestros tres intereses (lengua, religión y juego) temáticos nos permitirá considerar la complejidad de los conocimientos y saberes que se ponen en juego durante la primera infancia.