El lugar de los niños qom y mbyà en las etnografías

ENRIZ, NOELIA; GARCÍA PALACIOS, MARIANA; HECHT, ANA CAROLINA

Puerto Alegre, Brasil

Otro; VII Reunião de Antropologia Mercosul; 2007

Universidad Federal de Rio Grande do Sul

Las investigaciones antropológicas, generalmente, han evitado el abordaje del modo en que distintos procesos sociales son experimentados por los niños, aún en los casos en que estos procesos los involucren directamente. Salvo algunas excepciones, las perspectivas infantiles han sido colateralmente indagadas en los estudios centrados en socialización familiar, parentesco, escolarización y género, entre otros. Sin embargo, recientemente esta tendencia se ha revertido, destacándose algunos trabajos de antropólogos/as latinoamericanos/as que problematizan sistemáticamente consideraciones relativas a la niñez como categoría histórica y socialmente construida. De esta manera, se evidencia la importancia de considerar las distintas miradas y voces infantiles sobre los procesos de los que éstos forman parte. El objetivo de esta ponencia es contribuir a la discusión respecto del modo en que se ha aludido a la infancia indígena en las producciones antropológicas. Para ello, en una primera instancia, se presentará un estado general sobre las publicaciones etnográficas que se refieren directa e indirectamente a niños indígenas de Argentina. En particular, se sistematizarán aquellas sobre los mbyà-guaraní de la provincia de Misiones y los tobas (qom) de la Región del Gran Chaco y Buenos Aires. Nuestra intención es analizar cuál es el rol que ocupan los niños en dichos trabajos, cómo son presentados y qué espacio se destina a plasmar las voces infantiles como interlocutoras del investigador/etnógrafo.