Categorías y criterios de identificación. Acuerdos y discrepancias entre los niños de un barrio indígena urbano

HECHT, ANA CAROLINA; GARCÍA PALACIOS, MARIANA

La Plata, Argentina

Jornada; Primeras Jornadas Diversidad en la niñez, pluralidad de escenarios y abordajes. Aportes académicos a la acción política; 2009

Universidad Nacional de La Plata

En esta presentación, nos proponemos reflexionar sobre nuestras trayectorias de investigación con niños y niñas que viven en un “barrio toba (qom)” en la periferia de la ciudad de Buenos Aires (Argentina), con el fin de explicitar cómo concebimos teóricamente a los niños, y de qué manera fuimos incorporándolos en nuestras investigaciones. Para dar cuenta de ello, esta presentación se organizará en tres partes. En primer lugar, partiendo de la pregunta ¿cómo desde la antropología se puede trabajar con el punto de vista de los niños/as?, expondremos la articulación efectuada entre diversas herramientas metodológicas para reconstruir las diferentes perspectivas de los niños (talleres, entrevistas, historias de vida, etc.). Luego, desarrollaremos una cuestión que atraviesa ambas investigaciones: las disputas acerca de la adscripción étnica de y entre los niños y las niñas. Teniendo en cuenta que en el barrio conviven niños y niñas que se identifican a sí mismos y a los demás como "toba", "no-toba", "criollo", "descendientes de toba" y/o "mestizos", nos proponemos analizar cómo son construidas cada una de estas categorías identitarias y qué sentidos les son otorgados, así como las posibles relaciones y dimensiones involucradas en ellas. Este análisis nos permitirá, por último, presentar las principales conclusiones a las que hemos arribado conjuntamente.