Experiencias de capacitación con auxiliares bilingües del Chaco-salteño

CERVERA NOVO, JUAN; CORBATO, GRACIELA; D’ONOFRIO, VANESA; HECHT, ANA CAROLINA; LOSADA, SOLEDAD; PAIS, GRACIELA; PETZ, IVANNA; SCHMIDT, MARIANA; VISCONTE, ANA; GARCÍA, VICTOR; DÍAZ, ALEJANDRO

Tartagal, Argentina

Jornada; 1° Jornadas Nacionales de Educación Intercultural Bilingüe; 2006

Universidad Nacional de Salta

En este panel se presenta un recorrido de lo que hemos producido en forma conjunta el grupo de agentes educativos bilingües del núcleo educativo de Santa Victoria Este y nuestro equipo, desde el 2000 hasta la actualidad. En primer lugar, se describe la situación educativa y sociolingüística de la zona en estudio, caracterizando con especial énfasis la práctica educativa de los agentes bilingües. Luego, se detalla la trayectoria de nuestro trabajo en base a la metodología de taller dado que la consideramos la más adecuada para el trabajo de capacitación al permitirnos construir conocimiento colectivamente partiendo de los saberes previos. Sintéticamente, los talleres abordaron el marco legal provincial, nacional e internacional sobre EIB; la discusión sobre metodologías de alfabetización que pudieran ser aplicadas a la enseñanza de las lenguas maternas indígenas; la construcción de propuestas pedagógicas que contemplaran la escritura de proyectos áulicos por parte de los propios agentes bilingües; la elaboración de materiales didácticos en las lenguas vernáculas y por último, mediante la estrategia de formación de formadores, se recolectaron y editaron textos en lengua wichí, chorote, chulupí y toba con su correspondiente traducción al español. En tercer lugar, se presentan los proyectos en curso para que finalmente, en las conclusiones, se reflexione sobre los alcances y límites de nuestro quehacer.