Capítulo 11: Reflexiones en torno a la capacitación de auxiliares bilingües en el Chaco salteño

HECHT, ANA CAROLINA; SCHMIDT, MARIANA

Maestros de la Educación Intercultural Bilingüe. Regulaciones, experiencias y desafíos

Novedades Educativas

Lugar: Buenos Aires; Año: 2016; p. 223 - 238

En el último capítulo del libro titulado "Reflexiones en torno a la capacitación de auxiliares bilingües en el Chaco salteño", las compiladoras de este libro exponemos los resultados de la experiencia de investigación-extensión colectiva que desarrollamos durante los años 2001 y 2013 en el marco de la Comisión de Educación del CEDCAPI. Presentamos algunas contribuciones y debates en torno a la formación docente y al rol de los auxiliares bilingües -principalmente wichí y chorote- de las escuelas del municipio de Santa Victoria Este en la provincia de Salta, caracterizamos la realidad sociolingüística y educativa de las escuelas plurilingües, pluriétnicas y de plurigrado de la región y recuperamos las experiencias y debates de los talleres de capacitación realizados, para centrarnos en la figura del "auxiliar bilingüe" y la indefinición de su rol en las escuelas de modalidad aborigen. Como resultado, problematizamos acerca de la ausencia de espacios de capacitación sistemática y específica en EIB y sostenemos que es fundamental superar el enfoque tradicional de formación docente, creando espacios de reflexión sobre la especificidad de las problemáticas educativas locales, incluyendo en el debate también a las comunidades.