¿Qué aportes puede hacer la antropología a una experiencia de educación popular?

HECHT, ANA CAROLINA; RODRIGUEZ, SILVIA

Movimientos sociales y Educación. Teoría e Historia de la Educación Popular en Argentina y América Latina

Editorial Buenoslibros

Lugar: Buenos Aires; Año: 2008; p. 287 - 299

En este artículo nos proponemos reflexionar sobre nuestra práctica como antropólogas y como docentes en una experiencia de educación popular. Específicamente, en la materia Historia de la Cultura que se dicta en el segundo año del bachillerato de educación popular de jóvenes y adultos que funciona dentro de la fábrica recuperada IMPA. Las reflexiones que presentamos apuntan a explicitar algunos de los varios desafíos que esta labor propicia, tales como la transformación por la que atraviesan los contenidos académicos aprendidos durante nuestro camino por la universidad al constituirse en contenidos de educación popular.