ITA 2 (Informe Técnico de Avance)

PORTA MARÍA ELSA

2020-08-01/2021-12-27

Lingüística

Ciencia y cultura-Sistema educativo

El objetivo general del proyecto, diseñar un programa de intervención para escolares de entornos socialmente vulnerables-pobremente alfabetizados, que posibilite su ingreso en el aprendizaje de la lecto-escritura al mismo tiempo y ritmo que sus pares, se logró mediante el desarrollo del proyecto ya que no solo pudimos diseñar un programa para estimular la conciencia fonológica y el vocabulario sino que además pudimos llevarlo a cabo en escuelas urbanomarginales de nuestra provincia. En el ITA 1 informamos los resultados positivos y significativos del programa de intervención sobre el nivel del vocabulario y de conciencia fonológica en los escolares de Jardín de Infantes. Durante el segundo año de ejecución del proyecto pudimos evaluar el impacto longitudinal del programa sobre el nivel lector que alcanzaron dichos escolares al final de Primer Grado. A continuación, se expone el principal resultado: El grupo que recibió el programa de intervención combinado (conciencia fonológica + vocabulario) enriquecido con el empleo de tecnología fue el único que incrementó de manera sistemática el nivel lector desde la toma-pre-intervención (M=350.6, SE = 5.9) a la post-intervención inmediata (M=372.3, SE=5.9; t (237)=3.1, p