La información de los gráficos cartesianos. Procesamiento conceptual e influencia del contenido.

IDOYAGA, IGANCIO; MOYA, NAHUEL; LORENZO M. GABRIELA

Enseñanza de las Ciencias

Universidad Autónoma de Barcelona

Año: 2017

Este trabajo busca reconocer el nivel de procesamiento de la información gráfica alcanzado por estudiantes de un curso universitario de física y evidenciar la influencia del contenido representado. Se diseñó especialmente una tarea de lápiz y papel con dos variantes: una correspondiente alcapítulo de mecánica y otra al de dinámica de fluidos. Los resultados mostraron que los estudiantesestaban familiarizados con las representaciones presentadas y accedieron a la información explícita eimplícita sin mayores dificultades. Sin embargo, el acceso a la información conceptual fue poco frecuente y estuvo fuertemente influenciado por el contenido representado. Conocer el tipo de procesamiento que realizan los estudiantes e identificar los niveles de dificultad de los contenidos es de sumautilidad para orientar la enseñanza.