ARIAS NAVARRO, EDUARDO; MOYA, CESAR NAHUEL; LIZANO-SÁNCHEZ, FIORELLA; ARGUEDAS-MATARRITA, CARLOS; MORA LEY, CESAR; IDOYAGA, IGNACIO

Study of Free Fall Using an Ultra-Concurrent Laboratory at the University

International Journal of Online and Biomedical Engineering (iJOE); Año: 2024 vol. 20 p. 4 - 15

CAPUYA, FERNANDO; MONTERO-MIRANDA, ERIC; ARGUEDAS-MATARRITA, CARLOS; IDOYAGA, IGNACIO

Laboratorios Remotos: Un recurso para el aprendizaje de la temática de gases en cursos universitarios masivos en Argentina durante la pandemia de la COVID

Innovaciones Educativas; Lugar: San José; Año: 2023 vol. 25 p. 246 - 262

IDOYAGA, IGNACIO; LORENZO, M. GABRIELA

La educación en ciencias naturales en la universidad intangible. Hacia una buena enseñanza remota de emergencia

REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación; Año: 2023 vol. 22 p. 310 - 326

VERON ROJAS, NARCISO; IGNACIO IDOYAGA; FERNÁNDEZ JUSTILLO, NICOLAS

Creencias de docentes chilenos de física sobre el aprendizaje de la ciencia en educación secundaria.

Campo Universitario; Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2023 vol. 4 p. 1 - 16

IDOYAGA, IGNACIO J.

El Laboratorio Extendido: rediseño de la actividad experimental para la enseñanza de las ciencias naturales.

Revista Electrónica de divulgación de STEM de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco; Año: 2022 vol. 4 p. 20 - 49

MOSQUERA LOZANO, EDWIN; LONDOÑO VILLAMIL, GERMÁN; IDOYAGA, IGNACIO JULIO

Los registros semióticos triádicos y las tecnologías de información y comunicación en los procesos de alfabetización científica

Transdigital; Año: 2022 vol. 3 p. 1 - 23

GABRIELA VARELA BELLOSO; IDOYAGA, IGANCIO

La práctica experimental en la enseñanza de las ciencias naturales: aportes para el rediseño

Didáctica. Educación Media; Lugar: Montevideo; Año: 2022 vol. 4 p. 17 - 292

IDOYAGA, IGNACIO J.; ARGUEDAS-MATARRITA, CARLOS

Análisis representacional de cuatro laboratorios remotospara la enseñanza de la física

Revista de enseñanza de la física; Año: 2021 vol. 33 p. 285 - 292

ALVARES, MICHELLE; LA CARIA, ALEJANDRO; IDOYAGA, IGNACIO J.

Las imágenes de las personas que hacen ciencia: El caso de un grupo de estudiantes de Villa Lugano

REVISTA DE EDUCACION EN BIOLOGIA; Año: 2021 vol. 24 p. 80 - 94

ALVARES, MICHELLE; GARCÍA, VANESA; IDOYAGA, IGNACIO J.; LORENZO M. GABRIELA

Las representaciones gráficas en el diseño curricular de química. Una mirada en pandemia.

Educación en la Química; Año: 2021 vol. 27 p. 158 - 165

IDOYAGA, IGNACIO J.; VARGAS-BADILLA, LAURA; MOYA, NAHUEL; MONTERO-MIRANDA, ERIC; MAEYOSHIMOTO, JORGE; CAPUYA, FERNANDO; ARGUEDAS-MATARRITA, CARLOS

Conocimientos del profesorado universitario sobre la enseñanza de la química con laboratorios remotos

EDUCACION QUIMICA; Año: 2021 vol. 32 p. 154 - 167

IDOYAGA, IGANCIO; MOYA, NAHUEL; LORENZO M. GABRIELA

Los gráficos y la pandemia. Reflexiones para la educación científica en tiempos de incertidumbre.

Revista de Educación en Ciencias Biológicas; Año: 2020 vol. 5

IDOYAGA, IGANCIO; CAPUYA, FERNANDO; DIONOFRIO, JOSUE; LOPEZ, FLORENCIA; MOYA, NAHUEL

Enseñanza Remota de Emergencia de la química para grandes grupos

Educación en la Química; Año: 2020 vol. 26

IDOYAGA, IGANCIO

El Laboratorio Remoto: una alternativa para extender la actividad experimental

Campo Universitario; Año: 2020

IDOYAGA, IGANCIO

Las representaciones gráficas en la enseñanza y el aprendizaje de la física en la universidad

Revista de Enseñanza de la Física; Año: 2020

IDOYAGA, IGANCIO; MAEYOSHIMOTO, JORGE; MOYA, NAHUEL; LORENZO M. GABRIELA

Las representaciones gráficas en los exámenes de física universitaria

Revista de Enseñanza de la Física; Año: 2019 vol. 31 p. 409 - 416

SILVA, ADRIÁN; MAEYOSHIMOTO, JORGE; LA CARIA, ALEJANDRO; IDOYAGA, IGANCIO

Innovación en un primer curso de física en la universidad en el marco de la enseñanza para la comprensión

Revista de Enseñanza de la Física; Año: 2018 vol. 30 p. 135 - 140

IDOYAGA, IGANCIO; LORENZO M. GABRIELA

Avances en el entendimiento del rol de los gráficos en la enseñanza y el aprendizaje de la física en la universidad

Revista de Enseñanza de la Física; Año: 2018 vol. 30 p. 119 - 126

LEALES, PAULA; MOYA, NAHUEL; IDOYAGA, IGANCIO

Naturaleza de la Ciencia en estudiantes de contextos de vulnerabilidad social de la zona sur de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires.

Educación en la Química; Año: 2018 vol. 24 p. 115 - 125

GENINI, EDUARDO; MARTÍN, DANTE; ROJAS PICO, SOL; IDOYAGA, IGANCIO

Proyecto educativo en Ciencia y Tecnología Nuclear

Revista de Enseñanza de la Física; Año: 2017 vol. 29 p. 483 - 489

IDOYAGA, IGANCIO; MAEYOSHIMOTO, JORGE; MOYA, NAHUEL; GRANCHETTI, HUGO

Uso y cantidad de información de gráficos en materiales didácticos de Física.

Enseñanza de las Ciencias; Año: 2017

IDOYAGA, IGANCIO; MAEYOSHIMOTO, JORGE; GRANCHETTI, HUGO; LORENZO M. GABRIELA

Distintos tipos de gráficos cartesianos en el aprendizaje de la física. Dos casos típicos.

Revista de Enseñanza de la Física; Año: 2017 vol. 29 p. 159 - 162

IDOYAGA, IGANCIO; MOYA, NAHUEL; LORENZO M. GABRIELA

La información de los gráficos cartesianos. Procesamiento conceptual e influencia del contenido.

Enseñanza de las Ciencias; Año: 2017

ZAREBA, CAROLINA; IDOYAGA, IGANCIO

Una propuesta para la enseñanza de la Tensión Superficial en la Universidad

Revista de Enseñanza de la Física; Año: 2016 vol. 28 p. 279 - 286

IDOYAGA, IGANCIO; LORENZO M. GABRIELA

La compleja apropiación de la información conceptual de los gráficos cartesianos en la universidad

Revista de Enseñanza de la Física; Año: 2016 vol. 28 p. 279 - 286

MAEYOSHIMOTO, JORGE; GRANCHETTI, HUGO; IDOYAGA, IGANCIO

El uso y la cantidad de información de gráficos en un libro de texto de física universitaria

Revista de Enseñanza de la Física; Año: 2016 vol. 28 p. 287 - 295

IDOYAGA, IGNACIO J.; LORENZO, M. GABRIELA

Las representaciones gráficas en la enseñanza y en el aprendizaje de la física en la universidad

Revista de Enseñanza de la Física; Año: 2014 vol. 26 p. 365 - 371

IDOYAGA, IGNACIO J.; LORENZO M. GABRIELA

Los gráficos. Conceptualizaciones, creencias y concepciones en Educación Superior

ENSENANZA DE LAS CIENCIAS; Año: 2013 p. 1771 - 1777

IDOYAGA, IGNACIO J.; TORTI, HORACIO; BARRADO, DOMINGO A.; SPENA, DIEGO; LORENZO M. GABRIELA

Reflexiones sobre la capacitación de profesores. La construcción de modelos y la práctica experimental como promotores de la discusión.

Educación en la Química; Año: 2010 vol. 16 p. 90 - 98

ALVARES, MICHELLE; GARCÍA, VANESA; IDOYAGA, IGANCIO; LORENZO, M. GABRIELA

Las representaciones gráficas en el diseño curricular de Química. Una mirada en pandemia.

Educación en la química; Año: 2001 vol. 27