¿Cómo se aprende a escribir una tesis doctoral?

CAMILA PEREZ

Montevideo

Congreso; VI Congreso Asociación Latinoamericana de Antropología. Desafíos Emergentes: Antropologías desde América latina y el Caribe; 2020

Asociación Latinoamericana de Antropología

Resumen aprobado. El Congreso se realizará de forma virtual a causa del aislamiento preventivo social y obligatorio por Covid-19. Durante el año 2017 hice trabajo de campo en una cárcel de la Provincia de Buenos Aires gestionada por el Servicio Penitenciario Bonaerense. Allí me propuse documentar etnográficamente una experiencia de alfabetización llevada adelante entre personas privadas de su libertad, es decir que: tanto los alfabetizadores como los estudiantes se encontraban presos. Realicé esta investigación con una beca de cinco años, que me había otorgado el CONICET para llevar adelante mi investigación doctoral. Si ya el proceso de inmersión y permanencia en el campo (carcelario) había resultado complejo y hostil, la reconstrucción de lo vivido me generó aún mayores contradicciones. Me encontraba principalmente incómoda por la urgencia de denunciar lo vivido y la ausencia de mi deseo en volver una y otra vez sobre narrativas dolorosas y traumáticas. Para poder avanzar en la escritura de la tesis intenté múltiples estrategias con diversos resultados. En esta ponencia me interesa reconstruir mis aciertos y fracasos con la finalidad de contribuir a un espacio de reflexión colectiva respecto de la producción de conocimiento etnográfico en contextos de extrema vulnerabilidad.