INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA EL APRENDIZAJE INTEGRADO DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGÍA EN EL NIVEL UNIVERSITARIO

CARRANZA, PATRICIA; GIANNA, VICENTE; GOMEZ MARCELO; LARROSA NANCY; LOPEZ. ABEL; MARIN ANDREA; MARTINEZ MARCELA; MARTINEZ RIACHI SUSANA; MELCHIORRE MARIANA; MARÍA CECILIA PENCI; PABLO D. RIBOTTA; SALDIS NANCY; SEVERINI HERNÁN; JOSÉ VACA CHÁVEZ; YORIO, DANIEL

Las Tunas

Taller; VIII Taller Internacional Innovación Edudativa-Siglo XXI; 2013

Ministerio de Educación Suprior -Universidad de Las Tunas

Los profesores de la FCEFyN UNC plantearon que situaciones problemáticas sencillas que involucraran conceptos de Matemática, Física y Química y puedan ser resueltas a través de experiencias utilizando instrumentos similares a los usados en la actividad profesional, permitiría a los alumnos vivenciar las ciencias con mayor grado de realidad y aumentar su motivación intrínseca. Para la innovación se adquirió instrumental para cinco estaciones de trabajo con netbooks e interfases para procesar datos con el programa DataStudio a través de sensores multiparamétricos de presión, temperatura y otros. Los docentes redactaron situaciones problemáticas similares a las reales, diseñaron experiencias y abrieron un aula virtual para el trabajo sincrónico y asincrónico. Dentro de los principales resultados se menciona a más de cien estudiantes y cuarenta docentes participando de talleres, seminarios y cursos, el trabajo colaborativo en la construcción del conocimiento y la redacción de un libro que se encuentra en edición.