Luchas por el reconocimiento en la sociabilidad juvenil. Un análisis a partir de las peleas en escuelas secundarias

HORACIO LUIS PAULÍN; MARINA TOMASINI; GUIDO GARCÍA BASTÁN

Huerta grande

Jornada; VII Jornadas de Investigación en Educación "Encrucijadas de la Educación: saberes, diversidad y desigualdad""; 2011

Centro de Investigaciones de la Facultad de Filosofía y Humanidades (CIFFyH, UNC)

En esta ponencia se presenta un conjunto de análisis realizados en base a narraciones de jóvenes de escuelas secundarias de la ciudad de Córdoba, Argentina sobre episodios conflictivos en sus relaciones de convivencia. Desde la perspectiva de los estudios de las sociabilidades juveniles y mediante una estrategia de investigación cualitativa se analizan los significados que se juegan en torno a los enfrentamientos físicos o peleas por parte de los jóvenes de establecimientos educativos de gestión estatal y privada. Se sostiene que los enfrentamientos físicos se relacionan con la búsqueda del reconocimiento singular y social para los jóvenes, que cobran sentido en tanto prácticas de imposición o defensa del respeto a través de la corporalidad, del lenguaje y las miradas (indicativos de modos de hacer frente a conflictos en torno al honor y respetabilidad sin tener como fin necesario la anulación del otro). A su vez, son parte de un proceso de sociabilidad juvenil cuando faltan otras regulaciones intergeneracionales y sólo a veces revisten el carácter de primera opción para resolver un conflicto para sus participantes.