GUIDO GARCÍA BASTÁN; HORACIO LUIS PAULÍN; LUCIA ANGELICA ARIAS

Vida Cotidiana, Transformaciones y Emociones durante la Pandemia. Relatos de Referentes de Hogar

Psykhe; Año: 2024

CAROLINA BRACAMONTE GÓMEZ; GUIDO GARCÍA BASTÁN; HORACIO LUIS PAULÍN

El dolor por no pertenecer: Sociabilidades juveniles en contextos escolares de cierre social

Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad; Año: 2023 vol. 22 p. 1 - 13

GUIDO GARCÍA BASTÁN

Movilidades y experiencia escolar en la periferia urbana de Córdoba, Argentina

Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud; Lugar: Manizales; Año: 2023

GUIDO GARCÍA BASTÁN; MARÍA EUGENIA PINTO; HORACIO LUIS PAULÍN

Entre el imperativo de continuar y el riesgo de excluir: Miradas juveniles acerca del Acompañamiento a sus Trayectorias Escolares en pandemia

Praxis Educativa; Lugar: Santa Rosa; Año: 2022 p. 1 - 23

GUIDO GARCÍA BASTÁN; FLORENCIA CAPARELLI; HORACIO LUIS PAULÍN

Jóvenes de sectores populares y control narrativo: agenciamientos del yo en los relatos de vicisitudes biográficas

Aposta. Revista de Ciencias Sociales; Lugar: Madrid; Año: 2020 p. 26 - 43

GUIDO GARCÍA BASTÁN; MARINA TOMASINI

Siempre nos miran a los del fondo. Zonificación del espacio y producción de identidades en la escuela secundaria

REVISTA COLOMBIANA DE EDUCACIóN; Año: 2020 vol. 1 p. 15 - 42

GUIDO GARCÍA BASTÁN; MARINA TOMASINI

Los marcos de la conflictividad: Una aproximación comparativa a dos escuelas secundarias de Córdoba, Argentina

Psicoperspectivas: Individuo y Sociedad; Lugar: Valparaiso; Año: 2019 vol. 18 p. 1 - 14

GUIDO GARCÍA BASTÁN

Indagar la conflictividad interaccional: consideraciones teórico-metodológicas basadas en la obra de Erving Goffman

Athenea Digital. Revista de Pensamiento e Investigacion Social; Lugar: Barcelona; Año: 2019 vol. 19 p. 1 - 26

GUIDO GARCÍA BASTÁN; MARINA TOMASINI; PAOLA GALLO

Juventudes y Escuela en Argentina. Una revisión crítica de los estudios sobre desigualdad, violencia y conflictividad

ESPACIOS EN BLANCO. SERIE INDAGACIONES; Lugar: Tandil; Año: 2019 vol. 1 p. 59 - 79

GUIDO GARCÍA BASTÁN

"Joder y rescatarse": relaciones juveniles, estrategias escolares y narrativas de merecimiento en la escuela secundaria obligatoria

Última década; Lugar: Chile; Año: 2019 p. 3 - 21

GUIDO GARCÍA BASTÁN; HORACIO LUIS PAULÍN

Identidades juveniles en escenarios de periferización urbana. Una aproximación biográfica

Quaderns de Psicologia; Lugar: Barcelona; Año: 2016 vol. 18 p. 35 - 52

GUIDO GARCÍA BASTÁN

Investigar cualitativamente las 'incivilidades' en la escuela media. Reflexiones metodológicas desde perspectivas interaccionistas

Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales; Lugar: La Plata; Año: 2016 vol. 6 p. 1 - 16

GUIDO GARCÍA BASTÁN

Gestionar la reciprocidad. Trabajo docente y vínculos intergeneracionales en la escuela secundaria

Propuesta Educativa; Año: 2016 vol. 25 p. 101 - 112

GUIDO GARCÍA BASTÁN

"Quilomberos... pero bien educados". La buena educación como competencia moral de sectores de elite. Un estudio de caso sobre una escuela secundaria de la ciudad de Córdoba, Argentina.

RBSE. REVISTA BRASILEIRA DE SOCIOLOGIA DA EMOCAO; Lugar: Joao Pessoa; Año: 2015 vol. 14 p. 62 - 78

HORACIO LUIS PAULÍN; MARINA TOMASINI; FLORENCIA D´ALOISIO; CARLOS JAVIER LÓPEZ; MAITE RODIGOU NOCETTI; GUIDO GARCÍA BASTÁN

La Representación Teatral como dispositivo de Investigación Cualitativa para la indagación de sentidos sobre la experiencia escolar con jóvenes

Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad; Lugar: Valparaiso; Año: 2011 vol. 10 p. 134 - 155