El cine como fuente para la educación, el cuerpo como umbral de lo sensible

EDUARDO GALAK

Jornada; 1º Encruzilhadas Jornada de Pesquisa em Cinema e Educação; 2023

Se analiza cómo se configuraron históricamente imaginarios sobre lo corporal a partir de reproducir y proyectar imágenes en movimiento, particularizando la mirada en cómo se construyeron sentidos acerca de qué es la percepción y qué cuerpos se perciben. A través de significar qué es la imagen-movimiento, al decir de Deleuze, se propone observar las distancias de la imagen y lo real, para pensar la imagen-real y con ello cuestionar qué es lo real y qué es la imagen del cuerpo. Esta intervención pone en circulación conceptualizaciones de Vértov, Benjamin, Merleau-Ponty, Barthes y Rancière.