Introducción a "Cuerpo y Educación Física. Perspectivas latinoamericanas para pensar la educación de los cuerpos"

EDUARDO GALAK; VALERIA VAREA

Cuerpo y Educación Física. Perspectivas latinoamericanas para pensar la educación de los cuerpos

Biblos

Lugar: Buenos Aires; Año: 2013; p. 9 - 12

¿Qué es lo que hace que un campo disciplinar crezca y construya su autonomía relativa? Podría decirse que la producción de conocimientos constituye uno de los pasos fundamentales. Pero, ¿qué pasos seguir para hacer que esa producción trascienda los límites endogámicos inherentes a toda investigación?, ¿cómo generar mecanismos para que sus resultados operen dentro y fuera del contexto de su creación? Precisamente, este es el sentido general que atravesó la compilación que presentamos: promover la divulgación teórica de aspectos prácticos sobre un campo en constante desarrollo como es el de pensar la Educación Física con las herramientas que posibilita la conceptualización socio-histórica del cuerpo. Pero ahí nos topamos con una problemática que definió el rumbo que finalmente tomó este libro: la posibilidad de mirar las prácticas cotidianas de esta disciplina con ojos prestados, la oportunidad de pensar preocupaciones universales con herramientas locales, la reunión de trabajos de investigadores latinoamericanos que propicien concebir soluciones contextuales con recursos regionales. De allí que esta obra surja con la tenaz convicción de que, contra la arraigada tradición dentro de la Educación Física de adoptar discursos provenientes casi sin tamiz desde Europa, aunque sin desmerecerlos ni desecharlos, es preciso construir recursos, discursos y prácticas propios, contextuales y poscoloniales con las contribuciones significativas de investigadores hermanos de la Patria Grande.