Soledad y aislamiento en adolescentes: evaluación de niveles de riesgo

CONTINI DE GONZALEZ, N.; CORONEL, PAOLA; CABALLERO, V.; LACUNZA, A.; MARTIN, L.

Buenos Aires

Congreso; IV Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional; 2012

Facultad de Psicología, UBA

Desde un punto de vista psicológico, la soledad y el aislamiento se presentan como una disfunción en las habilidades sociales, entendidas éstas como la posibilidad de interactuar con otros - pares y adultos - de una manera mutuamente satisfactoria.  El objetivo del presente trabajo fue describir los niveles de riesgo sobre soledad y aislamiento y los déficits en la socialización autopercibidos por adolescentes de nivel socioeconómico bajo de S.M. de Tucumán. Se trató de un estudio descriptivo-comparativo, transversal, en el que participaron 197 adolescentes, entre 10  y 15 años, escolarizados en escuelas públicas. Se administró la Escala de Soledad y Aislamiento (CAS) de Casullo, la Batería de Socialización (BAS-3) de Silva y Martorell y una encuesta sociodemográfica. Se encontró que más del 20% de los adolescentes autopercibía soledad y aislamiento. Dentro de este grupo de riesgo se analizaron los déficits sociales, encontrándose mayores dificultades para coordinar grupos y autocontrol para establecer relaciones sociales. Al considerarse la soledad como un factor de riesgo asociado a distintos cuadros psicopatológicos, los resultados encontrados resultan de utilidad para el diseño de programas de intervención que restauren las insuficientes redes de apoyo social del adolescente y permitan su inclusión social