Trayectorias en el primer ano universitario. Diferencias que marcan senderos.

CHIECHER ANALÍA; PAOLONI PAOLA

Seminario; III Seminario Internacional sobre Trayectorias en la Educación Superi; 2018

Universidad de La República

El trabajo fue realizado en el contexto de la Facultad de Ingeniería, Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina), por el Laboratorio de Monitoreo de Inserción de Graduados de la mencionada Unidad Académica. Hace foco en las trayectorias académicas reales de estudiantes de primer año, entendidas como los itinerarios, recorridos, caminos que ellos realizan y que -bajo el influjo de variables diversas- pueden distanciarse en más o en menos de las trayectorias académicas teóricas, previstas en los planes de estudio