Una e-actividad grupal en el marco del taller preparatorio para el ingreso universitario. Aportes a la socialización y a la construcción de saberes disciplinares.

CHIECHER ANALÍA; VICARIO JORGE; MÉNDEZ ALEJANDRA; PAOLONI PAOLA; MUÑOZ DIEGO; FERNÁNDEZ ADRIANA; CEBALLOS CLAUDIO

San Miguel de Tucumán

Congreso; II Congreso Argentino de Ingeniería y VIII Congreso Argentino de Enseñanza de la Ingeniería; 2014

Universidad Nacional de Tucumán

En el marco de acciones diversas que la Facultad de Ingeniería (Universidad Nacional de Río Cuarto) lleva adelante para favorecer el ingreso y prevenir así la deserción, se implementa desde hace años un curso preparatorio para el ingreso, destinado a estudiantes que están cursando su último año de secundario y que aspiran a inscribirse en una Carrera de Ingeniería. La última edición del curso incluyó, como nueva propuesta, una e-actividad de resolución grupal en el entorno de un aula virtual, cuyo objetivo apuntó a favorecer tanto la socialización de los estudiantes como el contacto con algunos de los contenidos disciplinares propios del primer año de la carrera. Las opiniones de los participantes respecto de sus experiencias en el proceso de resolución de la e-actividad confirman su valor como espacio propicio para ensayar habilidades (cognitivas y sociales) que deben ponerse en juego durante los primeros tramos de la vida universitaria.