Integración de metodologías como alternativa de acción ante demandas específicas. Un ejemplo de intervención del Laboratorio MIG de la UNRC.

PAOLONI PAOLA; CHIECHER ANALÍA

Universidad Tecnológica Nacional, Regional General Pacheco

Encuentro; V Encuentro Nacional y I internacional de Laboratorios de Monitoreo; 2009

Universidad Tecnológica Nacional, Regional General Pacheco

A través de Secretaría Académica de la Facultad de Ingeniería, el Departamento de Ingeniería Química presentó una demanda de intervención específicamente dirigida al Laboratorio MIG. La demanda destacaba la necesidad de identificar posibles obstáculos para el desenvolvimiento de una Carrera sin retrasos en materias vinculadas al plan de estudio 1994. Se tomó como base de estudio el total de graduados de Ingeniería Química que cursaron sus estudios con el plan 1994; esto es, 103 egresados. El desafío metodológico consistió en integrar datos provenientes de la base de ?alumnos? con que cuenta el Laboratorio, con los datos del método interno que utiliza la Facultad para su cómputo administrativo (sistema SIAL). Este procedimiento exigió construir una base auxiliar en SPSS que permitiera analizar las trayectorias internas de los graduados considerados. Se calculó así el atraso promedio en cada materia. Los resultados obtenidos permitieron identificar diversas dificultades, que exigieron de estudios adicionales. Uno de ellos, tal vez el más interesante, se refiere a las correlatividades exigidas en dicho plan y que mostraron un marco muy condicionante de la prolongación de los estudios de los graduados.