Calidad de las interacciones en foros de discusión. Variables a considerar en su diseño e implementación.

BOSSOLASCO MARÍA LUISA; CHIECHER ANALÍA; DONOLO DANILO

Congreso virtual

Congreso; II Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia; 2009

Fundación Latinoamericana para la Educación a Distancia

El artículo pone en discusión el análisis de ciertas variables que se consideran críticas en el momento del diseño e implementación de espacios de interacción en educación a distancia (EaD). Destaca la importancia de los foros de discusión como recursos con potencialidades diversas para promover aprendizaje significativo, focalizando en el análisis y descripción de las interacciones entre docentes y alumnos de un trayecto de formación de posgrado a distancia. En este sentido, se describen los propósitos y frecuencias de las intervenciones de docentes y alumnos; se introduce también una consideración acerca de las características de las consignas o peguntas en torno de las cuales se producen los intercambios. Los resultados presentados tienen la finalidad de sustentar algunas sugerencias u orientaciones que se proponen como cierre del artículo y que apuntan a potenciar la calidad de las interacciones en foros de discusión y, por consiguiente, el potencial de este recurso como mediador del aprendizaje en entornos virtuales