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Este trabajo pretende indagar dos aspectos vinculados con la población de ingresantes en Carreras de Ingeniería de la Universidad Nacional de Río Cuarto (Argentina): 1) características generales del grupo de ingresantes; 2) percepciones respecto de la Carrera cursada y de las dificultades asociadas a sus propios desempeños académicos. Participaron del estudio 221 ingresantes en Carreras de Ingeniería. Los datos fueron recabaron a través de una encuesta sobre aspectos demográficos y trayectorias educativas, laborales y residenciales, y una entrevista biográfica tendiente a profundizar los aspectos indagados en la encuesta. Los resultados indican que las Carreras de Ingeniería Mecánica y Química reciben mayor cantidad de ingresantes. La edad de los alumnos es, en promedio, de 18 años para las cuatro Carreras que se dictan en la Facultad. El género es mayoritariamente masculino, excepto en Ingeniería Química. Se observan variaciones entre las Carreras respecto de la compatibilización de estudio y trabajo por parte de los alumnos. El análisis de las entrevistas sugiere que, en general, los estudiantes están atrasados en la cursada, perciben sus desempeños como deficientes, consideran elevada la dificultad de los contenidos y valoran positivamente la calidad de la enseñanza impartida. El trabajo concluye con sugerencias orientadas a reducir el impacto negativo de las dificultades percibidas por los ingresantes.

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