El ingreso en Carreras de Ingeniería. Facebook y su potencial para favorecer la integración a la cultura universitaria.

MORENO, JACQUELINE; CHIECHER ANALÍA; PAOLONI PAOLA

Revista Argentina de Enseñanza de la Ingeniería

Universidad Nacional de Río Cuarto

Lugar: Río Cuarto; Año: 2015 p. 9 - 18

El presente trabajo analiza las potencialidades de las redes sociales usadas en espacios educativos. Se exponen los resultados preliminares de una experiencia que se llevó a cabo con alumnos ingresantes en las carreras de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Río Cuarto en el ciclo lectivo 2014. La experiencia referida se orientó a favorecer la integración a la cultura universitaria de los recién llegados a través del uso de grupos cerrados en Facebook como espacios de interacción complementarios a los encuentros presenciales