ENSEÑANZA DE LA CINEMÁTICA GALILEANA EN LA BASICA SECUNDARIA COMO SUSTENTO DE LA CONCEPTUALIZACION DE NOCIONES DE LA TEORIA ESPECIAL DE LA RELATIVIDAD

MUÑOZ, G. E.; OTERO, M. R.; ARLEGO, M.

Caquetá

Congreso; IV Encuentro Internacional de Matemáticas y FísicaEnMaFi-2018: ?Impacto de las políticas educativas en las Licenciaturas en Matemáticas y Física?; 2018

Universidad de la Amazonia

En este trabajo se presentan resultados parciales sobre el desarrollo de una secuencia didáctica para enseñar la Teoría de la Relatividad Especial en la escuela secundaria colombiana. Se realizaron cuatro implementaciones en una institución educativa en Medellín, Colombia con (n=128) estudiantes. Aquí se presentan resultados de la primera fase de la secuencia sobre la relatividad galileana. Los resultados muestran algunos avances en la conceptualización de los estudiantes sobre el sistema de referencia, la noción de observador, el movimiento relativo y la adición de velocidades galileana que si se abordaran en la escuela facilitarían la transición a la cinemática relativista.