El desempeño escolar en Matemática y las representaciones de los alumnos

CORICA, A.; OTERO, M. R.

Lujan, Buenos Aires

Simposio; VII Simposio de Educación Matemática; 2005

UNL-EDUMAT

Este trabajo presenta resultados parciales de una investigación más amplia en la que se estudian las representaciones de estudiantes de nivel medio y Universitario y su relación con el fracaso académico. Se discuten aquí los resultados de un trabajo con estudiantes de Nivel Medio, en el cual se busca caracterizar sus ideas en torno a la Matemática con el objeto de relacionarlas con la práctica docente (Otero, Corica, 2004). Numerosas investigaciones confirman el elevado índice de fracaso escolar en Matemática (Elichiribehety, Otero, Corica, 2003, Miguez Escorcia, 2003), expresado tanto en el conocimiento, las competencias y habilidades que efectivamente adquieren los alumnos, como en su valoración acerca de esta ciencia. Se diseñó y administró un cuestionario de elección múltiple cuyos resultados se analizan utilizando técnicas multivariadas (Lebart, Morineau, Fenelon, 1985).