LA DIALECTICA DE ?ENTRAR Y SALIR DEL TEMA? EN LA IMPLEMENTACIÓN DE UN RECORRIDO DE ESTUDIO E INVESTIGACIÓN CODISCIPLINAR A LA MICROECONOMIA

PARRA, V.; OTERO, M. R.; FANARO, M. A.

Buenos aires

Conferencia; X CAREM; 2012

SOAREM

Resumen: El trabajo presenta resultados de la implementación de un posible Recorrido de Estudio e Investigación (REI) en el último año del secundario argentino (16-17 años). Se analiza la operatividad de la dialéctica ?entrar y salir del tema? y su relación con los procesos de topogénesis, mesogénesis y cronogénesis. La implementación del REI se realizó en clases de Matemática habituales, no en clases extraescolares ni paralelas al curso. Las cuestiones de partida del REI se refieren a la Microeconomía, precisamente, a los modelos de oferta y de demanda de un único bien. Se utilizan como referente teórico las nociones de REI y las dialécticas introducidas por Chevallard en el marco de la Teoría Antropológica de lo Didáctico (TAD) (1999, 2009,2011).