La investigación científica como comunidad de trabajo colaborativo.

NÉSTOR ROSELLI

Buenos Aires

Seminario; 4° Seminario: La Investigación en las Universidades Privadas.; 2010

CRUP

    La formación universitaria en Argentina tuvo tradicionalmente una finalidad profesionalista. Precisamente, la creación del CONICET respondió a la necesidad de crear un sistema (nacional) de investigación científica, lo cual se hizo fundamentalmente a través de la implementación de la Carrera de Investigador y de los numerosos institutos propios de investigación (ahora llamados Unidades Ejecutoras). A partir de la institucionalización democrática, en 1983, se intenta evitar la disociación CONICET-universidades nacionales en lo que hace a la investigación, promoviéndose la creación de institutos mixtos. A la vez, en las principales universidades nacionales se organizan sistemas propios de desarrollo científico, de los cuales UBACYT es el más emblemático. Aún así, a diferencia de Brasil y Chile, todavía las universidades nacionales argentinas no lograron consolidar, en su interior, sistemas autosuficientes de ciencia y tecnología, independientes del nivel de grado. Por ejemplo, no hay cargos específicos para investigación.     En este contexto, el panorama de las universidades privadas no parece ser ciertamente más alentador. En esta ponencia me voy a referir al caso particular de las ciencias humanas y sociales, y más específicamente a psicología, a partir de mi experiencia como promotor y  organizador del Centro de Investigaciones en Psicología y Psicopedagogía de la UCA (Buenos Aires).